bullying

SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO MAGISTERIAL
DIRECCIÓN DE CENTROS DE CAPACITACIÓN DEL MAGISTERIO
CURSOS ESTATALES DE ACTUALIZACIÓN 2013-2014






Introducción

En la actualidad la palabra bullying es conocida y mencionada por muchos, pero no asi todo lo que implica esta palabra a la vez que se desconoce la magnitud real del problema, ya que esto es un problema latente en la mayoría delos centros escolares; sean del sector público o privado, y en los distintos niveles de educación aunque es más frecuente encontrase con casos en los niveles de primaria y secundaria.
El papel de la escuela en este fenómeno social llamado bullying es de gran relevancia, siendo esta el lugar donde los educandos pasan la mayor parte de su tiempo y donde desarrollan sus relaciones interpersonales consus iguales, las cuales influyen de manera determinante en su formación como un ser activo de la sociedad, por esto es importante que todos los actores, maestros directivos, autoridades escolares y gubernamentales que participan en la educación construyan un modelo educativo que promueva la convivencia sana y este sea en verdad efectivo y contrarreste las condiciones que propician que el bullyingcrezca en nuestras escuelas.
Para que esto suceda es necesario que como maestros tengamos la información necesaria para identificar que nuestros alumnos están participando en el acto denominado bullying y que nos permita implementar acciones de prevención o correctivas de manera temprana en nuestras instituciones educativas, pero también es necesario que los maestros tomemos nuestraresponsabilidad que nos compete desde el rol que desempeñamos en la formación de los alumnos y alumnas que están a nuestro cargo.
En el presente documento abordaremos conceptos que nos permitan comprender las características más comunes del bullying y que además a partir de la información presentada esta sea una herramienta útil para ser agentes promotores de ambientes de aprendizaje facilitadores deresolución de conflictos dentro de nuestras escuelas.




El bullying o acoso escolar es un término que se le da al maltrato entre miembros de la comunidad educativa y esta se puede dar dentro y fuera de los centros escolares, se da en términos de igualdad de condición de edad, de lo contrario estaríamos hablando de una situación de abuso; sin embargo dentro de este conflicto la víctima espercibida como el que juega un papel de débil y el agresor es percibido como el que lleva un papel de mayor fuerza ejerciendo poder sobre el otro, Este término reconocido a nivel mundial fue principalmente acuñado por el investigador Dan Olweus, quien determina que para que se considere bullying el sujeto denominado victima estará bajo una situación de acoso sostenida, es decir será repetitiva por partedel victimario, y este maltrato puede ser con golpes, insultos o incluso de manera gesticular.
Existen cinco tipos de bullying; el verbal donde el alumno que es la víctima es blanco de burlas, insultos, menosprecio que denoten su condición como débil ante los demás, este tipo de acoso es más frecuente entre las mujeres (Violencia y maltrato entre estudiantes, México D.F.) otro tipo de bullyinges el físico que se caracteriza por acciones por parte del victimario, como golpes, empujones, meter el pie al compañero, dar “zapes”, escupir, agredir, etc., esto mayormente se presenta en los varones. Otro tipo es el de exclusión social, en el que el o los agresores relegan a otro de participar en actividades, se les aplica la” ley del hielo”, se les aísla hasta dejarlos en una soledad, sinamigos; también está el maltrato a través de chantaje, persecución, intimidación, amenazas, a esto se le conoce como bullying psicológico y el sexual el cual consiste en asediar o inducir al sexo y/o hasta llegar al abuso.
En la actualidad está en franca creciente el cyber bullying el cual consiste en hostigamiento a través de las redes sociales, este cada vez va ganado mayor terreno por la alta...