bullying

DELIMITACIÓN: El presente documento trata de indagar las posibles causas y consecuencias que se derivan del Bullying, también llamado acoso escolar aunque no solo se da en este ámbito ya que también en el plano laboral se presentan casos sobre el abuso de poder pero nos enfocaremos dentro de este contexto, donde es más recurrente este tipo de agresiones: física, psicológica, verbalmente y aúnde manera indirecta a través de las diferentes redes sociales pero que de igual manera producen el mismo efecto y llevan la misma intención de dañar a quien está siendo objeto de este tipo de hostigamiento ya que no solo afecta la autoestima de quien está siendo agredido física o verbalmente sino que puede derivar en consecuencias irremediables como son el que la víctima decida poner fin a susufrimiento de manera definitiva por medio del suicido; ante la impotencia de no saber cómo encontrar solución al problema por el que está siendo afectado.
MARCO TEÓRICO:
En México, una de las problemáticas de mayor interés debido a que cada día va en incremento y por las dimensiones que está a tomado, es el fenómeno conocido como bullying o acoso escolar el cual ha sido descrito por Dan Olweuspsicólogo Noruego quien fue el pionero en investigar acerca de esté; lo define como (maltrato entre alumnos) como una conducta de persecución física y/o psicológica que realiza un/a alumno/a contra otro/a, al que escoge como víctima de repetidos ataques.
Dentro de los datos más relevantes de su investigación sme encuentra los siguientes:
-Un 15 % de alumnos participaban en las accionesintimidatorias, bien como víctimas, bien como agresores.
- El 9 % eran víctimas; el 7 % agresores; y el 1.6 % habían participado como agresores y como víctimas.
- Un 5 % de los alumnos estaban involucrados en el maltrato más grave (victimización dura o intensa), cuya frecuencia era de un acto de maltrato una vez a la semana.
- Los porcentajes de alumnos que decían ser víctimas decrecían, tanto en chicoscomo en chicas, a medida que aumentaba tanto la edad como el curso.
- Los más jóvenes y más débiles eran los más vulnerables a la victimización.
- El género del agresor y de la víctima solía ser masculino.
– Había menos agresiones físicas en los cursos superiores que en los inferiores.
- Las agresiones solían ser realizadas por compañeros del mismo curso o de cursos superiores.
En datosobtenidos en una investigación realizada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), México ocupa el primer lugar internacional en casos de bullying entre estudiantes de secundaria.
Es lamentable como nuestro país ocupe los primeros lugares en cosas que afectan negativamente no solo en salud; sino a nivel social dando mala imagen de los mexicanos.
Si bien el bullyingno es algo nuevo ya que desde años anteriores se viene presentando es ahora cuando mayormente llama la atención por el crecimiento que ha tenido y por el aumento de las agresiones además de la difusión que se le da en los medios de comunicación y redes sociales.
El bullying es un problema de conducta donde se ven involucrados, la víctima, el agresor y el espectador pero para tener una ideamás clara de quienes son los protagonistas definiremos a cada uno de ellos:
Víctima: Es quien sufre las agresiones. Suelen ser una persona tímida, insegura, mantienen una excesiva protección de los padres, y es menos fuerte físicamente.
Agresor: Es quien ejerce la violencia, el abuso o el poder sobre la víctima. Suele ser fuerte físicamente, impulsivo, dominante, con conductas antisociales y pocoempático con sus víctimas.
Espectador: Generalmente es un compañero que presencia las situaciones de intimidación. Puede reaccionar de distintas maneras, aprobando la intimidación, reprobándola o negándola.
El bullying es un problema psicológico ya que esta relacionado con la conducta,
Conceptualizando el término conducta en psicológia, tiene importancia el artículo de Watson publicado en...