bullying

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO
Facultad de Enfermería
Licenciatura en Enfermería

“BULLYING Y SU RELACIÓN CON LA DEPRESIÓN EN ADOLESCENTES”

TESIS
Que como parte de los requisitos para obtener el título de
Licenciado en Enfermería
Presenta:
María Abigail Morales González
Dirigido por:
Lic. Oiris Yasmin Ramírez Fortanell

Lic. Oiris Yasmin Ramírez Fortanell
Presidente

FirmaDra. Aurora Zamora Mendoza
Secretario

Firma

MCE. María Antonieta Mendoza Ayala
Vocal

Firma

Dra. Ma. Alejandra Hernández Castañón
Suplente

Firma

Dra. Ruth Magdalena Gallegos Torres
Suplente

Firma

______________________
Director de la Facultad

Centro Universitario
Querétaro, Qro.
Agosto 2014.
México
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RESUMEN
En la investigación se exploraron los indicadoresde bullying y depresión en
escolares adolescente, tuvo como objetivo general “Determinar la relación del
bullying con la depresión en los estudiantes de secundaria”. Diseño descriptivo,
correlaciona, transversal. La población sujeta al estudio estuvo conformada por
286 estudiantes de secundaria. Los instrumentos utilizados fueron el Auto test de
Cisneros escala diseñada para evaluar elÍndice Global de Acoso, y la prueba de
Zug y Conde escala de cuantificación de síntomas de depresión. Para obtener la
estadística descriptiva se utilizó el paquete estadístico SPSS en su versión 20; se
realizo un análisis global de la prevalencia de bullying en los estudiantes de la
secundaria pública, así como un análisis por subescalas de bullying. También se
analizó la presencia de depresión enlos estudiantes, el índice global y los
correspondientes a las subescalas del instrumento que mide Bullying, se
construyeron considerando la descripción de los indicadores básicos que miden el
acoso descritos por Martínez, (2011), Una vez que se obtuvo la información se
analizó mediante estadística descriptiva a través de tablas de contingencia la
relación entre bullying y depresión. Seaplicó la prueba no paramétrica Chi
cuadrada, considerando las categorías: bajo, medio, casi alto y alto para Bullying y
no depresión, depresión leve, depresión moderada y depresión grave. El análisis
de correlación se efectuó considerando Spearman, porque se tienen variables
dependientes ordinales, obteniéndose el grado de significancia con un valor 0.022
< 0.05. De acuerdo al análisis que se hizola prevalencia de Bullying en los
estudiantes, se obtuvo que en promedio un 40.91% de los estudiantes muestran
presencia de Bullying, observándose así mismo que el 57.69% de esta población
padecen depresión moderada como porcentaje representativo, sin embargo en
porcentajes más bajos se observa depresión grave y leve, así se puede aceptar la
hipótesis de trabajo entonces se puede decir quesi existe relación entre la
prevalencia de bullying y la depresión en estudiantes de secundaria
Palabras Clave: Adolescente, bullying y depresión
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AGRADECIMIENTOS

Agradezco a Dios por haberme guiado por el camino del bien.

Y el profundo agradecimiento a la Universidad Autónoma de Querétaro por
abrirme las puertas de tan prestigiada institución.

El agradecimiento a mis queridosmaestros, ellos son quienes me han
ayudado con sus sabias enseñanzas y conocimientos; gracias a ellos seré buena
emprendedora en el futuro.

El agradecimiento a mi profesora guía la Lic. Oiris Yasmin Ramírez
Fortanell en la elaboración de esta investigación, ya que su apoyo incondicional
fue el más exitoso para la culminación de la tesis y llegar a la meta deseada para
poder servir a lasociedad.

De igual manera el profundo agradecimiento a los jóvenes que participaron
en esta investigación y a la secundaria que me abrió sus puertas, así como el
personal de la misma que me brindo el apoyo necesario en cada momento.

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DEDICATORIAS

Esta tesis está dedicada a mi familia, a quienes agradezco de todo corazón
por su amor, cariño y comprensión, en todo momento....