Bullying

Bullying…Tomando conciencia

Es claramente cierto, que la violencia ha existido desde los orígenes de la humanidad, donde se ha observado el dominio que una persona puede ejerce sobre otra, poniendo en riesgo la integridad de la misma. Sin embargo es hasta hace poco que se le ha dado una relevancia al tema, pensando en los problemas sociales que ésta acarrea. Tanto así que las personasvíctimas de violencia han salido del anonimato, para denunciar estas prácticas, dejando en evidencia diversas formas de maltrato, como el bullying, sobre la cual se ha hecho últimamente eco en los medios de comunicación, ya que, son jóvenes, por lo general, quienes se encuentran involucrados.
Así pues, reconociendo el bullying o matoneo escolar, como una forma de violencia que involucra a los jóvenes ysiendo esto a simple vista algo perjudicial para cualquier comunidad, se ahondará en éste a lo largo del escrito. Para empezar, es importante resaltar el papel del noruego Dan Olweus es uno de los primeros en hablar de este tipo de maltrato, definiéndolo como; “una conducta de persecución física y/o psicológica que realiza un/a alumno/a contra otro/a, al que elige como víctima de repetidosataques…”.
Igualmente Olweus, dentro de éste tipo de maltrato, se pueden encontrar unas categorías, presentadas a continuación:
Maltrato físico:
• Indirecto: esconder, robar o romper cosas de alguien...
• Directo: pegar, amenazar con armas...
Maltrato verbal:
• Indirecto: hablar mal de alguien, difundir rumores falsos...
• Directo: insultar, utilizar apodos...
Exclusión social:
•Indirecta: ignorar, ningunear...
• Directa: excluir, no dejar participar a alguien en una actividad...
Maltrato mixto (físico y verbal):
• Amenazar para intimidar, obligar a hacer cosas –chantaje-, acosar sexualmente...
Además, para constituir a algún tipo de maltrato como Bullying, se deben cumplir por decirlo de alguna manera tres requisitos fundamentales, el primero es que se dé entre iguales,quiere decir esto entre los mismos estudiantes, lo que haría que una agresión alumno-docente y viceversa, no se tome como bullying. Otro es que debe existir un abuso de poder, ya sea físico o psicológico. Y el tercero es que debe ser una conducta o situación que se prolongue en el tiempo, o más bien, que no sea un acto espontaneo.
Lo anterior se puede explicar de la siguiente manera: Es bullyingcuando un estudiante golpea o maltrata verbalmente a otro compañero de su salón o escuela, haciéndolo en reiteradas ocasiones. Dejaría de ser bullying, para constituirse en otra clase de violencia, cuando la situación se da de un maestro a un estudiante o viceversa.
Este tipo de conductas (golpes, insultos, marginación…entre iguales) pueden tener un sinnúmero de motivos y es competencia de lascomunidades y las instituciones escolares presentes en las mismas atender a estos problemas con la mayor seriedad posible. Pues como se demuestra en el documento el bullying o matoneo se pudo encontrar en todos los países donde se realizaron estudios; esto quiere decir que desde las naciones menos desarrolladas hasta las grandes potencias, se ven afectadas por este fenómeno.
Claro está, que en algunascomunidades se encuentra en mayor medida que en otras. Algunos de esos motivos son: la clase social y la económica. Lo anterior se explica en que muchas veces desde los hogares se crean unas barreras sociales, donde los niños y jóvenes, según sus propios padres, deben relacionarse con sus iguales, en cuanto a clases sociales se refieren, lo que ocasiona rechazos entre unos y otros, lo quefinalmente conlleva a la violencia.
Es entonces, que la manera de actuar de las comunidades e instituciones, que fue lo que se planteó antes, se debe centrar en enseñarle a todos los niños y jóvenes a tolerar las diferencias de los demás; dejando claro que todos tenemos derecho a pensar y actuar de diferentes maneras. Se pone primero a la comunidad, porque se debe ser consciente que la formación...