Bullying




República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E. Albertina Escalona de Suros
(Creación IV)
Barquisimeto-Edo-Lara





La Practica De Bullying en los estudiantes de del 5to año de la U.E. Albertina Escalona de Suros en el primer y segundo trimestre del año 2013 para determinar los daños que este pueda causarAutores:
Eduardo Perozo Nº24
Jhonder Querales Nº21
Mario Campos Nº
Yonder Mendoza Nº11
Octavio Cordero Nº
Efrain Torralba Nº


Índice
Introducción……………………………………………………………………………………….Pag1
Capítulo I Planteamiento del problema……………………………………………………………Pag2
Objetivosgenerales………………………………………………………………………………...Pag4
Objetivos específicos………………………………………………………………………………Pag4
Justificación e importancia………………………………………………………………………....Pag4
Capítulo II Marco teóricas………………………………………………………………………….Pag5
Antecedentes……………………………………………………………………………………….Pag5
Bases teóricas……………………………………………………………………………………….Pag5
Bases psicologcas…………………………………………………………………………………...Pag12
Bases legales………………………………………………………………………………………..Pag15
Capitulo III Marometodológico……………………………………………………………………Pag17
Naturaleza de la investigciom………………………………………………………………………Pag17
Diseño del estudio…………………………………………………………………………………..Pag17
Población…………………………………………………………………………………………....Pag17
Muestra……………………………………………………………………………………………...Pag17
Variables…………………………………………………………………………………………….Pag17
Instrumento de recolección de datos………………………………………………………………..Pag18



























Introducción
Elbullying es un gran problema que afecta a los jóvenes del mundo, este consiste en la burla, agresión, exclusión o intimidación por parte de compañeros de clase o vecindario. En los últimos años se han reportado miles de casos de bullying en todo el mundo, es por esta razón que este problema a atraído la atención de esta investigación.
Este proyecto se realizo con el fin de determinar los daños quepuede causar el bullying, en el se encontrara todo lo relacionado con este problema, desde un punto de vista psicológico, legal y teórico. Además de realizar una encuesta a los estudiantes de 5to año de la U.E Albertina Escalona de Suros, para conocer que piensan a cerca de este problema y determinar si existe bullying en la institución.


Capítulo I
Planteamiento del Problema
El Bullying o enespañol acoso escolar es un problema mundial que a afecta a miles de niños y adolecentes en distintos países y de muy variadas formas.
Existen 8 modalidades de aplicar el bullying en las instituciones escolares estas son:
El bloque social que agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente a la víctima. Todas ellas buscan el aislamiento social y su marginación impuesta porestas conductas de bloqueo.
Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o se relacione con él, pues son indicadores que apuntan un intento por parte de otros de quebrar la red social de apoyos del niño.
Se incluye dentro de este grupo de acciones el meterse con la víctima para hacerle llorar. Esta conducta busca presentar al niñosocialmente, entre el grupo de iguales, como alguien flojo, indigno, débil, indefenso, estúpido, llorica, etc. El hacer llorar al niño desencadena socialmente en su entorno un fenómeno de estigmatización secundaria conocido como mecanismo de chivo expiatorio. De todas las modalidades de acoso escolar es la más difícil de combatir en la medida que es una actuación muy frecuentemente invisible y queno deja huella. El propio niño no identifica más que el hecho de que nadie le habla o de que nadie quiere estar con él o de que los demás le excluyen sistemáticamente de los juegos.
Por otra parte está el hostigamiento que agrupa aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones de...