Bullying

UNIVERSIDAD PRIVADA NORBERT WIENER
PROGRAMA ACADÉMICO DE ESTUDIOS GENERALES
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
FACTORES QUE OCACIONAN EL BULLYING EN ESCOLARES

AUTORES:
Espinoza Chumpitazi, Tania
Quispe Arenas, Emily
Rentería Lanazca, Fransheska
Villaverde Ortiz, Katherine

DOCENTE: Raúl Ruiz.
CURSO: Bioestadística

2012
INDICE
CAPITULO I
1. Identificación y Planteamiento delProblema
1.1. Identificación del Problema……………………………………………….…5

1.2. Planteamiento del Problema…………………………..………………….…5

1.3. Objetivos
1.4.1. Objetivo general…………………………………………………………5
1.4.2. Objetivos Específicos…………………………………………………..5

1.4. Hipótesis
1.5.3. Hipótesis General………………………………………………………..5
1.5.4. HipótesisEspecificas……………………………………………………5

1.5. Variables
1.6.5. Variable Dependiente……………………………………………….…6
1.6.6. Variable Independiente…………………………………………..…..6

1.6. Justificación………………………………………………………………..………6

1.7. Viabilidad……………………………………………………………………………6

CAPITULO II
1. Marco Teórico
2.8. Marco referencial
2.9.7. InvestigacionesInternacionales………………………………….7
2.9.8. Investigaciones Nacionales…………………………………………8

2.9. Marco Histórico
2.10.9. Distrito ……………………………………..………………………………9
2.10.10. Institución…………………………………………………………….……9

2.10. Marco Conceptual……………………………………………………………….10

2.11. Definición de términos Básicos……………………………………………15

CAPITULO III
2. Diseño de investigación
3.1. Población y Muestra3.2.1. Población……………………………………………………………………16
3.2.2. Muestra………………………………………………………………………16

3.2. Instrumento…………………………………………………………………………17

3.3. Procesamiento de datos…………………………………………………………18

3.4. Aspecto ético…………………………………………………………………………18

CAPITULO IV
Resultado de la Investigación…………………………………………………………19

CAPITULO V
5.1. Conclusión5.2.1. Conclusión Especifica…………………………………………………………20
5.2.2. Conclusión General…………………………………………………………….20

5.2. Recomendaciones y Limitaciones………………………………………………….20

BIBLIOGRAFIA

ANEXO

INTRODUCCION
El Bullying es un problema extendido en nuestras escuelas y comunidades que tiene un efecto negativo en el clima escolar y en el derecho de los estudiantes a estudiar en unaambiente seguro sin temor. El Bullying se sabe que tiene efectos a largo plazo académico, físico y emocional tanto en el agresor como el agredido,
Un estudiante esta siento Intimidado cuando él o ella es expuesto repetidamente y a través del tiempo al abuso o presión de uno o más estudiantes. El objetivo del abusador es ganar poder y dominar a otros individuos.
Esta investigación está enfocadaen dos factores que pueden ocasionar el acoso escolar, a nivel familiar y el entorno que rodea a la víctima.

CAPITULO I
1. Identificación y Planteamiento del Problema
1.1. Identificación del Problema
El bullying afecta a entre 7% y 10% de escolares limeños, según estudio. El estado no cuenta con centros de ayuda especializados para estos casos

1.2. Planteamiento delProblema
¿Qué factores ocasionan el Bullying en escolares de 3ro y 4to grado de primaria Andrés Avelino Cáceres, San Martin de Porres, Lima – 2012?

1.3. Objetivos
1.4.1. Objetivo general
Determinar los factores que ocasiona el Bullying en los escolares de 3ro y 4to grado de primaria del colegio Andrés Avelino Cáceres, San Martin de Porres, Lima

1.4.2. ObjetivosEspecíficos

Analizar si el género influye en las victimas que son sometidas al Bullying en escolares de 3ro y 4to grado de secundaria del colegio Andrés Avelino Cáceres, San Martin de Porres, Lima

Identificar si la falta de comunicación con los padres influye en las victimas del Bullying en escolares de 3ro y 4to grado de secundaria Andrés Avelino Cáceres, San...