Bullying

INSTITUTO
“IGNACIO ALLENDE”

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Maestra:
Lic. Ana Merino

“BULLYING,UN SECRETO A VOCES”

Presenta: Carlo Geovani Dominguez Romero

Chihuahua, Chih a 07 de Diciembre de 2012

INDICE
Pagina

1. Dedicatoria……………………………………………3
2. Introduccion……………………………….………….4
3. Historia……………………………………..………....5
4. Definicion…………………………………………..…6
5.Planteamiento del Problema
6.1. Objetivos de Investigacion………………..…..7
6.2. Preguntas de Investigacion……………..……8
6.3. Justificacion de la Investigacion………….....9
6.4. Viabilidad de la Investigacion………………10
6. Marco Teorico……………………………………….11
7. Tipo de Investigacion………………………………..21
8. Formulacion de la Hipotesis
9.5. Hipotesis Causal…………………………….229.6. Hipotesis Nula………………………………22
9.7. Hipotesis Correlacional…………………….22
9. Variables Dependiente e Independiente…………...23
10. Anexos……………………………………………24
11. Conclusiones……………………………………..32
12. Bibliografia………………………………………35


DEDICATORIA

Dedico este trabajo a mi amada esposa, por su apoyo y ánimo que me brinda día con día para alcanzar nuevas metas, tantoprofesionales como personales. Te amo vida mía, porque eres mi amor, mi cómplice y todo, y en la calle codo a codo, somos mucho más que dos (Benedetti).
A mis adorados hijos Tristan y Santiago, que son el motivo y la razón que me ha llevado a seguir superándome día a día, para alcanzar mis más apreciados ideales de superación, ellos fueron quienes en los momentos más difíciles me dieron su amor ycompresión para poderlos superar, quiero también dejar a cada uno de ellos una enseñanza que cuando se quiere alcanzar algo en la vida, no hay tiempo ni obstáculo que lo impida para poderlo LOGRAR.
A mis padres y hermanas, quienes son mi apoyo desde mi infancia.
A mis compañeros de trabajo, a quienes agradezco el apoyo y complicidad para aprovechar un poco de tiempo del trabajo paraelaborar este trabajo.

2. Introduccion

La mayoría, sino es que todos pensamos que el Bullying es algo nuevo, sin saber que en realidad lo nuevo es el nombre “Bullying”, pero en realidad siempre a existido solo que no se le habia puesto un nombre simplemente era violencia interescolar y desafortunadamente era visto como algo común. Nuestros mismos padres muchas de las veces veian normal al “niñoaprovechado del salón” incluso hasta se hacia mofa de esto, cuantas veces nos burlamos del niño al que le quitaban el lonche en la escuela ,sin saber o sin darnos cuenta de que este problema podía crecer….

Un poco de Historia…

El psicólogo Dan Olwes es el primer estudioso del tema, y como tal comienza a preocuparse de la violencia escolar en su país noruega en 1973 y se vuelca a partir de1982 en el estudio del tema a raíz del suicidio de tres jóvenes en ese año. En Europa se estaba trabajando ya en los países nórdicos, también en Inglaterra en donde desde hace mucho existen tribunales los bully coufls o tribunales escolares creados en el Reino Unido. Allí existe desde 1989 una línea directa a la que acuden aquellos que quieran consejos sobre situaciones de bullying.

En Españano hay estudios oficiales hasta un estudio del defensor del menor de 1999. Existen programas de prevención en muchos países de Europa, en Estados Unidos y en España han sido pioneros en Sevilla, con un programa educativo de prevención al que aludiremos en esta información que han llevado a cabo desde 1997.

El interés suscitado en la opinión pública de distintos países: EEUU, Noruega,… además deuna postura clara por parte de las Administraciones educativas correspondientes, motivaron campañas de ámbito nacional para prevenir y alertar a alumnos, padres y público en general del carácter traumático del bullying.

4. DEFINICION
Empezaremos por entender primero que nada a que nos referimos con “BULLYING”
“Bullying”. Literalmente, del inglés, “bully” significa matón o agresor. En este...