Bullyng

Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
U.E.P ”Mis Sagrados Principios”


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Prof(a): integrantes:

Maria Herrera MilindoweboVergalarga











Indice



Bullying ………………………………………………..1

Tipos de acoso escolar ………………………………..2

Bloqueo social………………………………………….2


Hostigamiento………………………………………….3

Manipulación social……………………………………3

Coacción…………………………………………………3

Exclusión social…………………………………………3Intimidación…………………………………………….4

Amenaza a la integridad………………………............4

Importancia de Denunciar bases legales……………...5

Algunos Datos Interesantes……………………………5

Resolución de conflictos……………………………….6

Anexos…………………………………………………7

Conclusión……………………………………………..8

Bibliografía y Referencia……………………………...9


















Bullying


Bullying que es mas conocido como unhostigamiento físico o verbal sicológicamente se produce mas que todo entre los escolares a la etapa de 12-13 años es mas que todo producido cuando una persona es rechazada de los compañeros de clases puede verse casos de maltrato verbal y puede convertirse en maltrato fisico. El Bullying de por si es mas conocido por ser acoso escolar que co el mismo tiempo puede convertirse en una tortura,metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.


Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibidasubjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización,consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.








Referencia( Iñaki Piñuel y Zabala y Araceli Oñate 2004)






Tipos de acoso escolar






Bloqueo social (29,3%)
Hostigamiento (20,9%)
Manipulación (19,9%)
Coacciones (17,4%)
Exclusión social (16,0%)
Intimidación (14,2%)
Agresiones (13,0%)
Amenazas (9,1%)





Bloqueo socialSe incluye dentro de este grupo de acciones el meterse con la víctima para hacerle llorar. Esta conducta busca presentar al niño socialmente, entre el grupo de iguales, como alguien flojo, indigno, débil, indefenso, estúpido, llorica, etc. El hacer llorar al niño desencadena socialmente en su entorno un fenómeno de estigmatización secundaria conocido como mecanismo de chivo expiatorio. Detodas las modalidades de acoso escolar es la más difícil de combatir en la medida que es una actuación muy frecuentemente invisible y que no deja huella. El propio niño no identifica más que el hecho de que nadie le habla o de que nadie quiere estar con él o de que los demás le excluyen sistemáticamente de los juegos.














Hostigamiento




Agrupa aquellas conductas deacoso escolar que consisten en acciones de hostigamiento y acoso psicológico que manifiestan desprecio, falta de respeto y desconsideración por la dignidad del niño. El desprecio, el odio, la ridiculización, la burla, el menosprecio, los motes, la crueldad, la manifestación gestual del desprecio, la imitación burlesca son los indicadores de esta escala.



Manipulación social


Agrupa...