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CATEDRA UNADISTA

Unidad 1 Proyecto académico pedagógico solidario PAPS






Oriana Melissa Suarez
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Tutor
Carlos Eduardo Martínez





Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
Valledupar –Cesar
Octubre 8/2013
UNIDAD N: 1 proyecto académico pedagógico solidario
Podemos conocer y contextualizar la Filosofía Institucional de la UNAD, presente enla Misión y Visión de la UNAD, los Fines, las Políticas y los Principios como una Institución Educativa Pública del orden nacional, para que no sólo conozca, sino también, se apropie de la normatividad que regula a la UNAD y comprenda los cambios e innovaciones de la UNAD frente a las exigencias de la sociedad actual y del futuro.

CAPÍTULO N: 1 Reconocimiento de la UNAD
Inducción a la UNADAspectos generales UNAD
Misión, Visión y objetivos
Principios, fines y criterios de actuación
Decálogo de valores UNAD

RECONOCIMIENTO DE LA UNAD: La institución que hoy se conoce como Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), tiene antecedentes históricos y legitimidad social en el contexto universitario colombiano, desde hace 25 años cuando fue creada mediante la Ley 52 del 7 dejulio de 1981 por el Congreso de la
República como la "Unidad Universitaria del Sur de Bogotá (UNISUR) con el carácter de establecimiento público adscrito al Ministerio de Educación Nacional, con el fin de «orientar todos sus esfuerzos para responder a las necesidades, intereses y problemas reales del país, especialmente de aquellos que afectan a los sectores populares, marginados de la ciencia, latécnica y la cultura, lo cual constituye un principio de realidad». (Principios generales y fines de UNISUR, La Educación Superior Abierta y a Distancia, UNISUR, Octubre de 1983).
Tal principio le imprimió a la antigua UNISUR, hoy UNAD, "un carácter de pertenencia social, para la instauración de una sociedad armónica, inspirada por los principios de respeto a la dignidad humana, la justicia socialy el bien común", con base en el significado y sentido de la educación permanente, mediante la organización de diferentes modalidades educativas y énfasis en la educación abierta y a distancia.
La modalidad abierta y a distancia, para la época, significó una innovación educativa y a la vez, el cambio de paradigma en algunas instituciones de educación superior, con relación a la orientación desus esfuerzos hacia la producción de mediaciones pedagógicas y la formación de mediadores, para acompañar el aprendizaje significativo, auto dirigido , autónomo y colaborativo de los estudiantes en la nueva modalidad. De igual manera, significó la promoción y organización de las comunidades regionales, las cuales entraron en diálogo e interacción dinámica con la nueva institución educativadenominada UNISUR.
No obstante su inicio legal en 1981 y la puesta en marcha del nivel introductorio en el año1983, es solo hasta el año de 1984 que UNISUR emprende la oferta de programas académicos dirigida a la población del sur de Bogotá, con los programas tecnológicos de la Escuela de Administración de Empresas y los programas de Tecnología e Ingeniería de Alimentos.
Posteriormente se creó laEscuela de Ciencias Agrarias en el año 1987 y en 1994 se incorporó la Escuela de Ciencias Sociales, Humanas y Educativas. Las cuatro Escuelas funcionaron como tal hasta el mes de diciembre de 2006, cuando se transformaron a Escuelas, como forma propicia de organización del conocimiento inter y transdisciplinar.

INDUCCIÓN A LA UNAD: atravez de esta conocemos las generalidades de la universidad eidentificamos más información del programa y áreas de la universidad con las cuales tenemos más contacto y lleguemos a familiarizarnos con los recursos tecnológicos que permitirán trabajar en línea atravez de los cuales entramos en contacto con los participantes del curso y tutores.

ASPECTO GENERALES DE LA UNAD:
se presenta un pequeño bosquejo del accionar legislativo del Estado colombiano que...