Cátedra Montalvina

Páginas: 2 (480 palabras) Publicado: 21 de mayo de 2013

CÁTEDRA MONTALVINA


ANTECEDENTES.- El Quinto Encuentro de Ministros de Educación y Cultura y de Responsables de Políticas Culturales de América Latina y del Caribe, celebrado en Caracas ennoviembre de 1992, resolvió por unanimidad aceptar la propuesta del Dr. Eduardo Peña Triviño, Ministro de Educación y Cultura del Ecuador, de crear para estos países la “CÁTEDRA ITINERANTE DE JUANMONTALVO”, la misma que tendrá como sede la ciudad de Ambato, Ecuador.
El Ministerio de Educación, encargó a la Casa de Montalvo la ejecución del proyecto, ya que esta Institución fue creada,precisamente, para la difusión permanente del pensamiento del ilustre escritor ambateño.
La obra y vida de Don Juan Montalvo ha trascendido los niveles patrios a través del tiempo, convirtiéndose en unadelantado de su época, sin embargo existe un desconocimiento de los mismos a nivel del país, de ahí que sea más leído, conocido y estudiado en el extranjero.
Entonces, surge la necesidad de una Cátedra enla que ha de estudiarse en Montalvo nociones en las cuales los jóvenes encuentren lecciones de moral, de civismo, de patriotismo, es decir, una verdadera teoría de valores.
En este contexto, y ante elinsistente pedido de la Casa de Montalvo, desde 1993, el Lic. Raúl Vallejo Corral, actual Ministro de Educación, emitió el 12 de abril del 2006 un Acuerdo Ministerial mediante el cual se “Declara deinterés educativo y cultural la Cátedra Itinerante de Juan Montalvo y autoriza su inclusión en el área de Estudios Sociales de los quinto y sexto cursos de Bachillerato conforme al calendario que seestablecerá en coordinación con la Direcciones Provinciales de Educación”.
En el mismo acuerdo se recomienda que la Casa de Montalvo coordine con las Direcciones Provinciales de Educación lasactividades referentes a la difusión de la Cátedra.
OBJETIVOS.- Incentivar en los jóvenes el conocimiento crítico de la obra de Don Juan Montalvo.
- Difundir permanentemente el pensamiento del ilustre...
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