Cómo enseñar hablar y escuchar en el salón de clases

Capítulo I. El enfoque comunicativo



Cómo enseñar a hablar y escuchar en el salón de clases

Colección 2012
Área de Talleres de Lenguaje y Comunicación
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Rector: Dr. José Narro Robles
Secretario General: Dr. Eduardo Bárzana García
Secretario Administrativo: Lic. Enrique del Val Blanco
Secretario de Desarrollo Institucional: Mtro. Javier dela Fuente Hernández
Secretario de Servicios a la Comunidad Universitaria: MC. Ramiro Jesús Sandoval
Abogado General: Lic. Luis Raúl González Pérez
Director General de Comunicación Social: Enrique Balp Díaz
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

Directora General: Lic. Lucía Laura Muñoz Corona
Secretario General: Ing. Genaro Javier Gómez Rico
Secretario Académico: Lic. Graciela Díaz PeraltaSecretario Administrativo: Lic. Juan A. Mosqueda Gutiérrez
Secretaria de Servicios de Apoyo al Aprendizaje: Lic. Araceli Fernández Martínez
Secretario de Planeación: Lic. Arturo Soto Mantecón
Secretaria Estudiantil: Lic. Guadalupe Márquez Cárdenas
Secretario de Programas Institucionales: Mtro. Trinidad García Camacho
Secretaria de Comunicación Institucional: Lic. Laura S. Román PalaciosSecretario de Informática: Ing. Juventino Ávila Ramos
DIRECTORES DE LOS PLANTELES

Azcapotzalco: Lic. Sandra Guadalupe Aguilar Fonseca
Naucalpan: Mtra. Beatriz Cuenca Aguilar
Vallejo: Dr. Roberto Ávila Antuna
Oriente: Lic. Arturo Delgado González
Sur: Lic. Jaime Flores Suaste
Cómo enseñar a hablar y escuchar en el salón de clases es una publicación editada por el Colegio de Ciencias
yHumanidades, Ciudad Universitaria, 04510, México D.F.
Teléfonos: 5448 3810 y 5448 3870 Fax: 5448 3867.
Coordinadora editorial: Mtra. Gema Góngora Jaramillo
Cuidado de la edición: Lic. Jorge Flores Figueroa
Formación: DCG Mayra Monroy Torres
Diseño de portada, ilustración y retoque digital: Lic. Jorge Flores Figueroa
Corrección: Lic. Lilia Cervantes Arias
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EDITORIALESSECRETARÍA DE SERVICIOS DE APOYO AL APRENDIZAJE
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES



Capítulo I. El enfoque comunicativo

María de Lourdes Zebadúa Valencia
Ernesto García Palacios



Cómo enseñar a hablar y escuchar en el salón de clases

Este libro fue auspiciado por el Infocab (Iniciativa para Fortalecer la Carrera
Académica en el Bachillerato de la UNAM)

Esta publicación tienefines didácticos y de investigación científica acorde con lo establecido
en el artículo 148 y análogos de la Ley Federal del Derecho de Autor.
Este libro fue dictaminado favorablemente por el Comité Editorial del Colegio de Ciencias
y Humanidades y está acorde con los Programas de Estudios vigentes.
Primera impresión: 2011.
31 de octubre de 2011.
DR ©2010 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DEMÉXICO
Ciudad Universitaria, Delegación Coyoacán, CP 04510, México, DF.
ISBN: 978-607-02-2632-8
Prohibida la reproducción total o parcial por cualquier medio
sin la autorización escrita del titular de los derechos patrimoniales.
Impreso y hecho en México.



Capítulo I. El enfoque comunicativo

El que sabe pensar, pero no sabe expresar lo que piensa,
está en el mismo nivel del que nosabe pensar.
Pericles

La comunicación oral está estrechamente vinculada a las habilidades de la escritura y la lectura, pero al mismo tiempo requiere de otras destrezas necesarias para desarrollar las capacidades de comprensión y transmisión y que son las que cotidianamente practicamos en el salón
de clases: hablar, escuchar, leer y escribir, así como interactuar y comprender.

Losautores



Cómo enseñar a hablar y escuchar en el salón de clases



Capítulo I. El enfoque comunicativo

índice
INTRODUCCIÓN•9
CAPÍTULO I

El enfoque comunicativo•13
1. La comunicación•15
2. Antecedentes del enfoque comunicativo•18
3. La competencia lingüística, comunicativa y pragmática•19
4. El enfoque comunicativo en la actualidad•20
5. Niveles de la lengua•23
6....