¿Cómo intervienen las funciones cognitivas en las actividades de la vida diaria y en el desempeño laboral de las personas?

¿Cómo intervienen las funciones cognitivas en las actividades de la vida diaria y en el
desempeño laboral de las personas?
Intervienen de manera significativa ya que nos permiten responder a estímulos diversos por
ejemplo:
Sistema atencional
En la vida cotidiana los humanos recibimos estímulos procedentes de un gran número de
objetos y eventos, presentados todos ellos de forma simultánea.Empero, sólo una pequeña
parte son relevantes y sólo atendemos a aquellos que utilizamos para alcanzar nuestros
objetivos o metas, e ignorar los que pueden ser causa de distracción o interferencia. Los
estímulos a los que atendemos los llamamos objetivos y a los ignorados distractores.
El sistema atencional mantiene el estado de alerta del sistema cognitivo, selecciona la
información relevantee inhibe la información irrelevante, mantiene una atención sostenida,
mediante la función selectiva durante la ejecución de una tarea.
Sistema perceptual
Los seres humanos poseen la capacidad de recibir por medio de los sentidos, las imágenes,
impresiones o sensaciones para conocer algo, también puede obtener y procesar cualquier
información, de igual forma la asimila y la interioriza paradespués utilizarla en la vida
cotidiana. El sistema perceptual asegura el procesamiento de la información sensorial que
entra al cerebro. Relacionado al reconocimiento de los objetos y la percepción viso-espacial
(objeto-ubicación en e espacio).
Sistema de aprendizaje y memoria
La memoria es la función cognitiva más solicitada en la mayoría de nuestros actos. Interviene
para registrar orecordar informaciones tan diversas como un número de teléfono, lo que
hemos hecho el fin de semana, un encuentro, dónde hemos dejado las llaves, el nombre de
un determinado objeto o de una persona que nos presentaron recientemente, un dato
histórico famoso...
Igualmente, participa de modo fundamental en otras actividades cognitivas, como la lectura,
el razonamiento, el cálculo mental, la creaciónde imágenes mentales... En consecuencia, se
encuentra en todo momento activa, voluntariamente o no, y nos permite crear un cúmulo de
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conocimientos culturales, recuerdos personales, actuaciones, entre otros. La memoria esta
determinada por factores como la imitación, formación y retención de un propósito
Es la capacidad de recibir por medio de todos los sentidos, las imágenes,impresiones o
sensaciones para conocer algo. También se puede definir como un proceso mediante el cual
una persona selecciona, organiza e interpreta los estímulos, para darle un significado a algo.
Toda percepción incluye la búsqueda para obtener y procesar cualquier información, de igual
manera la asimila y la interioriza para después utilizarla en la vida cotidiana.
Implica combinar lasrepresentaciones mentales de la realidad externa o interna, a fin de
obtener información nueva que nos permita mejorar nuestro fondo de conocimientos o bien
resolver una situación. Pensar implica hacer inferencias.
Sistema de programación del acto motor
Todas las respuestas de nuestro sistema cognitivo que actúan sobre nuestro entorno se
transmiten mediante el aparato motor. Esa motricidad puedeexpresarse directamente como
tal (por ejemplo, en la marcha, en la manipulación de objetos o en los gestos), o puede
expresarse a través de los signos escritos o de los sonidos del lenguaje.
En la conducta motora voluntaria es preciso diferenciar el componente central o psicológico,
que implica el procesamiento de la información necesaria para elaborar un plan motor, del
componente motor o periférico,propiamente dicho, que no implica procesamiento cognitivo
alguno. En el primero se designa con el nombre de praxia y el segundo, con el nombre de
acto motor.
Sistema de procesamiento del lenguaje
La comunicación es la interacción propositiva entre los seres en general. Se puede decir que
la comunicación se lleva a cabo mediante un conjunto de conductas que nos permiten
relacionarnos con...