¿Cómo Se Aborda Desde La Labor Docente La Discriminación?

Educación intercultural
¿Cómo se relaciona el sexismo con la tolerancia y la interculturalidad?
¿Cómo se aborda desde la labor docente la discriminación?

1. Sexismo Tolerancia/Interculturalidad. En primer lugar debemos tener claro el clima social en que nos movemos actualmente. Vivimos en un país abierto al mundo, en el que acogemos alumnos/as de distintas nacionalidades. Pero, endemasiadas ocasiones, en lugar de aprovechar esta circunstancia en el aula como es la interculturalidad, costumbres diferentes, etc., se convierte en un problema por la discriminación por su aspecto o suorigen. Pero no solo la discriminación puede ser por interculturalidad, también nos podemos encontrar con otros tipos de discriminación: Por razones de nacionalidad, religión, raza, elección sexual,edad, etc. Por razón de su condición social o económica. En función del sexo (sexismo: estereotipos de roles sociales basados en el sexo)

Este último, puede aparecer mezclado con los anteriores. Parael cual debemos tener en cuenta los mismos procesos de tolerancia, es decir, tener respeto hacia ideas, creencias o prácticas cuando son diferentes o contrarias a las propias, respetandoconsiguientemente, las normas de los demás. Así como atender a la interculturalidad, es decir, la concepción de la sociedad actual como una sociedad plural, desde el punto de vista cultura, formada por gruposétnicos y culturales diferentes, que conviven en un mismo territorio estatal. Las diferentes culturas existentes en el ámbito social no constituyen compartimentos estancos sino que, conscientes de supropia identidad, conviven e interactúan con los demás grupos en un proceso de integración y de cambio que afecta tanto a la sociedad receptora como a los grupos de inmigrantes. Analizando el concepto dediscriminación. Podemos definirla como “el acto de hacer una distinción, un acto de abuso e injusticia que viola el derecho de la igualdad de oportunidades”.

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