Cómo Se Originan Las Investigaciones

¿Cómo se originan las investigaciones ?
Planteamiento del problema, objetivos, temas

Criterios para formalizar el Tema
Seleccionar un tema concreto y accesible. Dejar los temas amplios
Escoger temática que se pueda explicar por la bibliografía existente.
Buscar temas de interés.
Definir preguntas como:¿qué sabemos ya? ¿Qué deseamos saber?
Dependerá del problema.
Algunas estrategias ...Delimitar un tema significa especificar sus alcances y determinar sus límites
Revisión de la literatura. ¿Cuál es el estado del arte?
Revisión de investigaciones previas que justifican la importancia y relevancia de nuestro problema en diversos medios (revistas científicas, Internet, tesis)
Expansión (identificación de las cuestiones relevantes) y contracción (organización del materialrelevante).
Estrategias para innovar
Buscar inconsistencias en otras investigaciones
Interrogantes no resueltas.
Contrastar modelos ya realizados en otras realidades
Mejorar con otros aspectos modelos ya contrastados.
La tarea no es solo proporcionar información sobre el fenómeno sino hacerse preguntas significativas y de aporte sobre el tema.
Tipos de investigación.
Exploratoria. Cuando setrata de buscar información general, de un tema poco estudiado o no conocido.
Descriptiva: Los diagnósticos de una realidad social, los informes de crecimiento demográfico.
Explicativa: Busca orígenes o causas de un fenómeno. ¿Porqué suceden ciertos hechos?
Algunos criterios para la formulación de problemas.
Debe expresar la relación entre dos variables. Si el estudio es cualitativo esto no seríarelevante.
Formulado claramente y sin vaguedad, o como pregunta.
Debe implicar la posibilidad de una prueba empírica (si el enfoque es cuantitativo) o una recolección de datos (si es cualitativo).
Ejemplo: si alguien plantea ¿Cuán sublime es el alma de los adolescentes? No es observable para contrastar.
Momento Proyectivo: A) Definición del problema
La investigación científica se enfoca enresolver problemas de conocimiento (¿qué es lo que no sabemos dentro de una temática determinada?)
Delimitar los problemas de conocimiento y problemas de la vida práctica
¿Cuál de éstos son problemas de conocimiento?
Aumento en las deserciones en el nivel de primaria en Montevideo
Qué tipo de política sería mas efectiva a la hora de reinsertar los alumnos de primaria en las escuelas deMontevideo?
Disminución de la matriculación de estudiantes en los liceos públicos del Uruguay.
-¿Cuáles son los factores que determinan la elección del adolescente de matricularse en el liceo público en el Uruguay?
La formulación de un problema asume generalmente la forma de una pregunta, de algún interrogante básico cuya respuesta sólo se podrá obtener después de realizada la investigación.Los problemas prácticos, en cambio, se resuelven mediante la realización de algún tipo de acción, no mediante la obtención de un saber nuevo, aunque puedan a veces necesitarse de nuevos conocimientos para desarrollar las acciones que hay que emprender
Los problemas de investigación deben ser:
Claros y explícitamente formulados.
Deben existir datos en la realidad que yo pueda encontrar paraexplicar el fenómeno (evidencia empírica)
Debe representar un avance para el conocimiento científico.
Estar dotado de valor teórico.
Más estrategias ...
Buscar las causas de un fenómeno
¿Cuáles son los factores que favorecen la aparición del Bulling en la escuela?
Buscar las consecuencias de un fenómeno
¿Cómo impacta la introducción de las TIC en la relación maestro alumno?
Analizar larelación entre dos fenómenos
¿Existe una alguna relación relación entre la cantidad de horas que los niños miran TV y su rendimiento escolar?
El problema debe limitarse
Reducción a dimensiones prácticas.
Enfocar en términos concretos, especificar sus alcances, determinar límites.
Delimitar en tiempo ,espacio y contenido.
Ejemplo: las migraciones. Delimitación a qué contexto se refiere...