Cabeza

Organización del Curso
Presentó el programa completo y/o carta descriptiva (propósito, objetivo, contenido, organización, criterios de evaluación y lecturas a revisar).
No lo presentó
Después de21 días
Entre 16 y 21 días
Entre 8 y 15 días
En los primeros 7 días
Dedica el tiempo de clase a actividades directamente relacionadas con los contenidos del programa y/o carta descriptiva. |Pésimo |
Malo |
Regular |
Bueno |
Excelente |
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Hay relación de los contenidos entre una sesión y otra. |
Pésimo |
Malo |
Regular |
Bueno |
Excelente |
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DinámicaPedagógicaExpone y explica los temas de forma clara y precisa. |
Responde las dudas de forma clara y precisa.Organiza discusiones en torno al tema tratado. |
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Encarga tareas relacionadas con el temade la clase.Lleva a cabo ejercicios para el análisis y solución de problemas. |
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Revisa el trabajo de los alumnos. |
Pésimo |
Malo |
Regular |
Bueno |
Excelente |
|Permite la participación de los alumnos.
Fomenta el uso correcto de la expresión oral.
Fomenta el uso correcto de la expresión escrita.
Utiliza recursos didácticos (discusión, trabajo en equipo,debates, mesas redondas, pizarrón, retroproyector de acetatos, proyector de filminas, lecturas, video, lap top, grabadora, televisión, DVD, etc.) para enriquecer y aclarar contenidos. |
Pésimo |
Malo|
Regular |
Bueno |
Excelente |
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Evaluación y criterios de calificación

Evalúa de acuerdo a los criterios establecidos al inicio del curso. |
Pésimo |
Malo |
Regular |
Bueno|
Excelente |
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Realiza actividades para evaluar el proceso de aprendizaje (exposiciones, participaciones en clase, exámenes, controles de lectura, ensayos, tareas fuera de clase, etc.).
Realizaexámenes relacionados con los temas abordados en clase.
Rasgos personales y académicos |
Utiliza fuentes de información (bibliográfica, archivística, bases de datos, manuales, catálogos,...