Cadre Européen Commun De Référence Pour Les Langues

Conseil de la Coopération culturelle Comité de l’éducation Division des langues vivantes Strasbourg

Cadre européen commun de référence pour les langues
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APPRENDRE ENSEIGNER ÉVALUER

Didier

CONSEIL DE LA COOPÉRATION CULTURELLE Comité de l’Éducation « Apprentissage des langues et citoyenneté européenne »

UN CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE POUR LES LANGUES : APPRENDRE,ENSEIGNER, ÉVALUER

DIVISION DES LANGUES VIVANTES, STRASBOURG

SOMMAIRE

Note préliminaire Avertissement Synopsis

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3 4 7

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Chapitre 1Le Cadre européen commun de référence dans son contexte politique et éducatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Approche retenue
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9 15 23 39 81 103 121 129 135 148 155 161 173 185

Chapitre 2 Chapitre 3Chapitre 4 Chapitre 5 Chapitre 6 Chapitre 7 Chapitre 8 Chapitre 9 Annexe A Annexe B Annexe C Annexe D

Les Niveaux communs de référence

L’utilisation de la langue et l’apprenant/utilisateur Les compétences de l’apprenant/utilisateur

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Les opérations d’enseignement et d’apprentissage des langues

Les tâches et leur rôle dansl’enseignement et l’apprentissage des langues Diversification linguistique et curriculum

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Évaluation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Élaboration de descripteurs de compétences Échelles de démonstration Les échelles de DIALANG Les spécifications deALTE
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Bibliographie générale

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NOTE PRÉLIMINAIRE

Cette version restructurée d’un Cadre européen commun deréférence pour l’apprentissage/enseignement des langues et l’évaluation représente le dernier stade d’un processus activement mené depuis 1991 et qui doit beaucoup à la collaboration de nombreux membres de la profession enseignante à travers l’Europe et au-delà. Le Conseil de l’Europe tient à reconnaître avec gratitude les contributions faites par – le Groupe de Projet Apprentissage des langues etcitoyenneté européenne représentant tous les États membres du Conseil de la coopération culturelle, ainsi que le Canada en qualité d’observateur, pour avoir suivi son développement avec attention – le Groupe de travail mis en place par le Groupe de Projet, comprenant vingt ressortissants des États membres et représentant les divers intérêts professionnels concernés, ainsi que des représentants de laCommission européenne et de son programme LINGUA, pour leurs inestimables conseils et la supervision du projet – le Groupe d’auteurs mis en place par le Groupe de travail, et qui comprenait Monsieur le Professeur J.L.M. Trim (Directeur de Projet), le Professeur D. Coste (École Normale Supérieure de Fontenay/Saint-Cloud, CREDIF, France), M. B. North (Eurocentres, Suisse), ainsi que M. J. Sheils(Secrétariat). Le Conseil de l’Europe exprime ses remerciements aux institutions qui ont permis aux personnes concernées de contribuer à cette importante entreprise – la Commission permanente des directeurs cantonaux de l’éducation et le Fonds national suisse de recherche scientifique pour son soutien au travail de M. B. North et du Professeur G. Schneider (Université de Fribourg) concernant...