CAFD

2º PARCIAL. PROCESOS
1. Según la clasificación del tiempo de Pierón como factor de organización:
a) Tiempo de programa= T de desplazamiento al gimnasio –T de cambio de indumentaria –T de las rutinas administrativas.
b) Tiempo disponible para la práctica= T útil o funcional - T de información inicial – T de instrucciones de organización – T de preparación y traslado de material.
c) Tiempoempleado en la tarea = T de compromiso motor – T de actividad relacionado directamente con los objetivos de la sesión.
d) Tiempo de compromiso motor = T disponible para la práctica – T de espera – T de transición – T de reposo esfuerzos intensos.

2. Los objetivos de una adecuada organización deben permitir:
a) Mejorar la participación y la individualización de la enseñanza.
b) Favorecer unclima positivo de clase donde se mejoren aspectos de convivencia, cooperación y motivación de la clase.
c) Un mejor control de los comportamientos y de las actividades previstas para el proceso enseñanza-aprendizaje
d) Todas las anteriores son ciertas.

3. En la clasificación del tiempo de Delgado Noguera 1989. Señala la opción incorrecta.
a) Tiempo de compromiso motor= tiempo que el profesordedica en la clase a que los alumnos realicen la actividad o la tarea motriz.
b) Tiempo de organización - atención = tiempo que emplea el profesor en preparar las condiciones para la realización de la tarea.
c) Tiempo varios = tiempo que tarda el profesor en resolver algún incidente no previsto en clase.
d) Tiempo útil de práctica = tiempo que el profesor dedica en la clase a que los alumnosrealicen la actividad o la tarea motriz.





4. Encuentra la opción incorrecta sobre estas directrices didácticas para mejorar la gestión del tiempo.
a) Para mejorar el tiempo útil o funcional podemos pedir a otros profesores que terminen a tiempo sus clases.
b) Para mejorar el tiempo disponible para la práctica se pueden utilizar variantes de una misma actividad.
c) Para mejorar el tiempo deprograma debemos reducir el tiempo de desplazamiento y permanencia en los vestuarios.
d) Para mejorar el tiempo disponible para la práctica debemos preparar y colocar el material antes de la sesión.


5. Entre las siguientes directrices didácticas para mejorar la gestión del tiempo, distingue la respuesta incorrecta.
a) Para mejorar el tiempo disponible para la práctica se debe inculcar elhábito de ir realizando un calentamiento o una rutina de comienzo de actividad mientras se prepara el material.
b) Construir grupos estables durante varias semanas de clase mejora el tiempo disponible para la práctica.
c) Si realizamos actividades suaves en la parte inicial de la sesión relacionadas con los objetivos planteados en la sesión mejoramos el tiempo de compromiso motor.
d) Paraaumentar el tiempo de compromiso motor debemos disponer de suficiente material para que la participación sea mayor.

6. Respeto a los procedimientos de actividades rutinarias (rutinas) para “ganar tiempo”, indica la opción correcta.
a) Anterior a la sesión cuando el alumno llega es interesante que no empiece ninguna actividad para prevenir posibles conflictos y así ayudar a mantener el control de laclase
b) En el vestuario es apropiado establecer un tiempo límite para cambiarse de ropa.
c) Durante la sesión es interesante para favorecer la socialización variar la composición de los grupos y el lugar de práctica frecuentemente.
d) Todas las anteriores son falsas.


7. En cuanto a las 5 reglas para asegurar un clima educativo seguro y propicio para el aprendizaje, averigua la respuestaincorrecta.
a) Mantener una distancia de seguridad para no ser alcanzado por un compañero o describir cómo hacer una ayuda manual nos asegura nuestra seguridad y la de los demás.
b) No intervenir cuando se chuta un balón de baloncesto o cuando no se escucha cuando habla el otro, fomentar la participación y autonomía de los alumnos en la autogestión y autocontrol de la clase.
c) Ayudarnos los...