calavera literaria para maestros
Páginas: 3 (565 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2013
calavera literaria para maestros
Con un libro en la mano
la Catrina entró al salón;
preguntando a la maestra Alejandra
como se conjuga amor.
La maestra asombrada,
por esa inquietud:
lepregunta en que tiempo
quiere la conjugación.
¡Aprendan muchachos!
comparaba la maestra
nunca es tarde para aprender
y ustedes no quieren,
por nada del mundo leer.
Los niños renegaban,
anteaquella comparación,
hasta que la directora llegó
e hizo que le pidieran perdón.
Todos obedecieron,
y la directora se esfumó;
siguiendo la clase la maestra afirmó,
la Catrina es sabia yustedes no.
Ahora la Catrina
les va a dar una lección
y a quien no aprenda
se los llevará al panteón.
calavera literaria para maestros
Con un libro en la mano
la Catrina entró al salón;preguntando a la maestra Alejandra
como se conjuga amor.
La maestra asombrada,
por esa inquietud:
le pregunta en que tiempo
quiere la conjugación.
¡Aprendan muchachos!
comparaba la maestranunca es tarde para aprender
y ustedes no quieren,
por nada del mundo leer.
Los niños renegaban,
ante aquella comparación,
hasta que la directora llegó
e hizo que le pidieran perdón.
Todosobedecieron,
y la directora se esfumó;
siguiendo la clase la maestra afirmó,
la Catrina es sabia y ustedes no.
Ahora la Catrina
les va a dar una lección
y a quien no aprenda
se los llevará alpanteón.
calavera literaria para maestros
Con un libro en la mano
la Catrina entró al salón;
preguntando a la maestra Alejandra
como se conjuga amor.
La maestra asombrada,
por esainquietud:
le pregunta en que tiempo
quiere la conjugación.
¡Aprendan muchachos!
comparaba la maestra
nunca es tarde para aprender
y ustedes no quieren,
por nada del mundo leer.
Los niñosrenegaban,
ante aquella comparación,
hasta que la directora llegó
e hizo que le pidieran perdón.
Todos obedecieron,
y la directora se esfumó;
siguiendo la clase la maestra afirmó,
la Catrina es...
Con un libro en la mano
la Catrina entró al salón;
preguntando a la maestra Alejandra
como se conjuga amor.
La maestra asombrada,
por esa inquietud:
lepregunta en que tiempo
quiere la conjugación.
¡Aprendan muchachos!
comparaba la maestra
nunca es tarde para aprender
y ustedes no quieren,
por nada del mundo leer.
Los niños renegaban,
anteaquella comparación,
hasta que la directora llegó
e hizo que le pidieran perdón.
Todos obedecieron,
y la directora se esfumó;
siguiendo la clase la maestra afirmó,
la Catrina es sabia yustedes no.
Ahora la Catrina
les va a dar una lección
y a quien no aprenda
se los llevará al panteón.
calavera literaria para maestros
Con un libro en la mano
la Catrina entró al salón;preguntando a la maestra Alejandra
como se conjuga amor.
La maestra asombrada,
por esa inquietud:
le pregunta en que tiempo
quiere la conjugación.
¡Aprendan muchachos!
comparaba la maestranunca es tarde para aprender
y ustedes no quieren,
por nada del mundo leer.
Los niños renegaban,
ante aquella comparación,
hasta que la directora llegó
e hizo que le pidieran perdón.
Todosobedecieron,
y la directora se esfumó;
siguiendo la clase la maestra afirmó,
la Catrina es sabia y ustedes no.
Ahora la Catrina
les va a dar una lección
y a quien no aprenda
se los llevará alpanteón.
calavera literaria para maestros
Con un libro en la mano
la Catrina entró al salón;
preguntando a la maestra Alejandra
como se conjuga amor.
La maestra asombrada,
por esainquietud:
le pregunta en que tiempo
quiere la conjugación.
¡Aprendan muchachos!
comparaba la maestra
nunca es tarde para aprender
y ustedes no quieren,
por nada del mundo leer.
Los niñosrenegaban,
ante aquella comparación,
hasta que la directora llegó
e hizo que le pidieran perdón.
Todos obedecieron,
y la directora se esfumó;
siguiendo la clase la maestra afirmó,
la Catrina es...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.