Calendario Eskolar

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Instituto de Ciencias Sociales y Administración
Didáctica I
Mtra: María Isabel Quiroz
Valeria Díaz
Gissel Rodríguez
Paulina García
El ConstruccionismoConstruccionismo
Seymour Papert es un matemático que, a mediados del siglo pasado, observó la dificultad que presentan los niños y las niñas para operar las computadoras, a causa de que debíanutilizar lenguajes de programación “serios”.
Esta observación lo condujo a tomar dos decisiones importantes: estudiar profundamente con Jean Piaget su teoría epistemológica en Ginebra (entre 1958 y 1963) yasociarse con Marvin Minsky, el gran teórico de la inteligencia artificial, en Boston.
Papert creó un lenguaje de cómputo con todas las potencialidades de los lenguajes “serios”, pero con unasintaxis más análoga al lenguaje natural, más accesible para ser comprendido no solamente por los niños y las niñas, sino por jóvenes y adultos no expertos en computación. Se trata del lenguaje Logo conesto desarrolló un enfoque educativo para sustentar el uso de computadoras como herramientas de aprendizaje: el Construccionismo.
Papert otorga a los y las estudiantes un rol activo en su aprendizaje,colocándolos como diseñadores de sus propios proyectos y constructores de su propio aprendizaje.
Se pretende que los estudiantes:
”… construyan su propio conocimiento la cultura debe ser laencargada de facilitar los recursos necesarios que den soporte a dicha construcción del aprendizaje, ya que esta no puede darse a partir de formulaciones abstractas o en ausencia de materiales que lafaciliten. Lo anterior supone un reto para la sociedad, al ser esta la principal encargada de proveer los medios necesarios para crear un ambiente de aprendizaje” tal como apuntan al respecto Maraschin yNevado (1994).
Papert advierte que los estudiantes necesitan los medios adecuados y el lugar adecuado para exponer su aprendizaje por si mismo, claro aunque el estudiante tenga un papel activo tanto la...