calendario


SECUENCIA DIDACTICA DE CONOCIMIENTO DEL MUNDO PARA 2º GRADO 2012
TEMA: DESPLAZAMIENTO DE LAS PLANTAS
En esta secuencia se propone analizar distintas formas de dispersión frutos y semillas conel fin
que los alumnos puedan describir diferentes formas de dispersión y establecer relaciones
entre ciertas características de los frutos y las semillas y el tipo de dispersión.
Contenidos:IDEAS BÁSICAS
Las plantas también se mueven ya sea por movimientos autónomos o por transporte .

ALCANCE DE LOS CONTENIDOS
Identificación de movimientos de las plantas, semillas y frutos al sertransportados por distintos medios: agua, viento, animales.
Establecimiento de relaciones entre las características de las semillas y los frutos, y el medio de transporte (por ejemplo: lassemillas o los frutos que por tener pinches o pelos se adhieren al cuerpo de los animales, los que por su forma y peso flotan en el aire o el agua, etc.

ACTIVIDAD N° 1

La dispersión de semillas esun tema generalmente desconocido para los niños, por estas razones
en primer lugar se sugiere a los docentes introducir el tema a través de las siguientes
preguntas: sabemos que los animales semueven, se desplazan, ¿y las plantas?, ¿se mueven?,
¿se desplazan?, ¿alguno vio alguna vez plantas o partes de plantas que se desplacen?
En esta instancia el docente tiene que tener en cuenta quelos alumnos probablemente no
manejen el concepto de desplazamiento por lo que les aclara que desplazarse es moverse de
un lado a otro como por ejemplo caminar, nadar, volar, etc.
Luego, informa alos alumnos que van a estudiar el movimiento de las semillas y frutos y los
invita a pensar y conversar acerca del mismo. Se espera que los alumnos puedan comentar
qué piensan sobre el tema.Seguidamente se habilita un momento de intercambio y a medida
que los alumnos exponen sus ideas el docente las registra en el pizarrón.
En un segundo momento, se propone la observación del video...