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FE Y ALEGRIA

No. 4 Agosto 2010
Federación Internacional Fe y Alegría Programa Calidad de la Educación

Contenido
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LA PLANIFICACIÓN DE LOS SUEÑOS

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LA PLANIFICACIÓN EN EL SISTEMA DE MEJOTA DE FE Y ALEGRÍA

6
1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA A TRANSFORMAR

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2. DEFINICIÓN DE LO QUE SE QUIERE LOGRAR

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3. DEFINICIÓN DE LA LÍNEA DEACCIÓN

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4. LOS OBJETIVOS Y RESULTADOS FINALES E INTERMEDIOS

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5. LAS ACCIONES

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6. IMPLEMENTACIÓN EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO
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Equipo Editorial
Responsables de la edición: Victor Murillo
Coordinador General P1

Elizabeth Riveros
Asistente pedagógico

Edita y distribuye: Federación Internacional Fe y Alegría Movimiento de Educación Popular. Diagonal 34 No.4-94 PBX: 3209360 // Fax: 2458416 fi.calidad@feyalegria.org.co Bogotá, Colombia. Impreso por Ladiprint Editorial S.A.S.

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Coordinador Ejecutiva P1

Gloria Fernández F

Diseño y diagramación: María Fernanda Vinueza

2010 Agosto

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LA PLANIFICACIoN DE LOS suenos

El proceso de mejora de la Calidad de la Educación en Fe y Alegría, parte de lanecesidad de los sujetos de tejer sueños. Los sueños que tenemos de mejorar y transformar situaciones concretas que nos lleven a tener centros educativos de Calidad. Para lograr las transformaciones que esperamos y queremos, es necesario planificar nuestros sueños. Necesitamos tener muy claro, el problema que tenemos y como queremos transformarlo. Así como la línea que nos articulará todo el proceso ylas acciones que nos acercarán a la transformación esperada.

La Planificación de los sueños
Todo lo que se ha ido construyendo en el programa de Calidad de Fe y Alegría, nos ha llevado a ver la necesidad que tenemos de organizar, planificar y evaluar el camino que se recorre para lograr los sueños que nos proponemos. En la cartilla N°4 de la colección de Calidad, queremos trabajar sobre elsentido de la planificación, la manera de construir los Planes de Mejora, su evaluación, transformación y seguimiento. Como se ha venido planteando en las dos revistas anteriores, el sistema de mejora de la Calidad de Fe y Alegría ha definido una metodología con cuatro fases a desarrollar en cuatro años: • Evaluación de contenidos de la calidad y análisis de contexto • Reflexión de los resultadosobtenidos en la evaluación a partir del deber ser de un centro de calidad de Fe y Alegría. • Planificación e implementación de un plan de mejora a tres años. • Sistematización de una de las líneas de acción definidas en el plan de mejora, con el fin de construir conocimiento que permita ser transferido para la mejora de otros centros educativos. Esta revista de calidad va a centrar su reflexión enla tercera fase: La planificación e implementación.

AGOSTO 2010 - Federacion Internacional de Fe y Alegria

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la Planificacion en el Sistema de Mejora de la Calidad de Fe y Alegria

La Planificación en el Sistema de Mejora de la Calidad de Fe y Alegría
3.

líNea

De aCCió

N

Del problema

1. DefiNiCióN

que esperamos alCaNzar

2. meta o sueño

RESULTADO 1

RESULTADO 2RESULTADO 3

4. DefiNiCióN De resultaDo
fiNales e iNtermeDios

5. DefiNiCióN De aCCioNes y aCtiviDaDes

6. iNDiCaDores
De proCeso

6. iNDiCaDores
De resultaDo

plaN

D e aC o m pa ñ a m i e N to y s e g u i m i e N to

Federacion Internacional de Fe y Alegria - aGOSTO 2010

La planificación dentro del sistema de mejora de la calidad de la educación de Fe y Alegría, es unafase fundamental. Aquí de lo que se trata es de planificar la mejora de los centros educativos. La planificación es un proceso continuo que refleja los cambios que se van dando en el centro educativo en torno a la transformación del problema detectado. Planificar, significa que un centro educativo tenga claro el problema qué quiere transformar en los tres años de la implementación del Plan de...