cambios en las bases del conocimientos

CAMBIOS EN LA BASE DEL CONOCIMIENTO


En los próximos años el papel de la escuela debe cambiar debido a que la economía se basará en el conocimiento, el cual será el principal recurso para la generación de riqueza, ya que la sociedad estará dominada por trabajadores ilustrados, esto nos llevará a los educadores a hacer un cambio radical de nuestra manera de enseñar, debido a la influencia delas nuevas tecnologías.
Lo anteriormente mencionado nos hace formular los siguientes interrogantes: ¿será que las disciplinas tradicionales de las escuelas se están volviendo estériles y obsoletas? Y ¿estamos preparados para enfrentarnos a un cambio entre lo que aprendemos y lo que enseñamos, y aún más en lo que entendemos por conocimientos?
Con la creación de la escuela moderna, la economía sebasa en los conocimientos ya que son estos el verdadero capital y principal recurso para la producción de la riqueza, lo que conlleva a exigencias en las escuelas sobre rendimiento y responsabilidad educacional.
El cómo aprender y enseñar están cambiando rápidamente y radicalmente como el resultado de una nueva comprensión teórica del proceso de aprendizaje y como consecuencia de una nuevatecnología; día tras día nos estamos enfrentando a un cambio en lo que aprendemos y enseñamos.
En la sociedad ilustrada todos los miembros aprenden a aprender. No existe una manera que ni el mejor sistema escolar prepare a un estudiante para los continuos cambios y también que lleve a que los profesionales estén renovando sus conocimientos una y otra vez.
Las escuelas se concentran en lasdebilidades del alumno, no hay dotaciones para impartir cualquier cambio, toda escuela enseña las mismas materias y sus métodos de instrucciones no varían.
Por lo anterior se propone que el sistema educativo debe ser abierto, no debe ser una barrera entre los que tienen un elevado nivel de educación y la otra mitad; esto pide unos nuevos requerimientos.

NUEVOS REQUERIMIENTOS.
Existe una seriadiscusión entre este propósito social y la responsabilidad de la educación en la nueva sociedad ilustrada para esto se necesita:
Un sistema educativo abierto en el cual todos los individuos tengan acceso a la educación, especialmente donde se observe personas capaces y realizadoras tendientes a seguir adelante cualquiera que sea su origen, su riqueza o su escolaridad previa. El maestro debe serconsejero del estudiante y del padre de familia además, de estimular a los desertores para que vuelvan al colegio y así estos puedan obtener su titulo, como se hace en Estados Unidos y muchos de los países desarrollados.
En los sistemas educativos tradicionales, cada escuela se considera así misma como terminal, esto hace que no se brinden espacios para avanzar o surgir aprovechando suspotencialidades ya que todo se vuelve repetitivo, perdiéndose la innovación.
En países como Estados Unidos se invierte dinero en la educación, capacitación a los empleados, a las fuerzas militares y a los empleados de todo tipo de negocios; a diferencia de lo que ocurre en los países tercermundistas y entre ellos el nuestro, se invierte solo para la guerra y la burocracia, lo que hace que se pierdan muchaspersonas con capacidades ya que carecen de algún título, y más aún teniendo el título y las capacidades no se puede acceder a un empleo porque no se tienen las recomendaciones políticas. En nuestra sociedad solo las familias acomodadas tienen acceso a la educación superior mientras que a la mayoría se les limita esa posibilidad.
La instrucción impulsa a la economía, moldea a la sociedad, pero sumedio de acción es el “producto”, sin tener en cuenta lo humano.
Sócrates y Arnold de Rugby dicen, que una persona ilustrada está preparada para “vivir mejor” y desprecian el hecho de “ganarse la vida”, pero muchos filósofos de la educación consideran que estas dos partes van equilibradas.
En la sociedad ilustrada la educación tendrá que influir en la “virtud” y en la “eficiencia” de las...