cambios psicologicos en la infancia

CAMBIOS PSICOLOGICOS Y AFECTIVOS EN LA INFANCIA, PUBERTAD Y LA ADOLESCENCIA













INTRODUCCION

Antes de comenzar a enfocarnos, principalmente, al desarrollo emocional y psicológico del niño, púber y el adolescente, es conveniente sacar a la luz algunos argumentos, que el estudio del desarrollo del niño puede definirse como la rama del conocimiento que se ocupa dela naturaleza y la regulación de los cambios estructurales, funcionales y conductuales significativos que se manifiestan en los niños durante su crecimiento y maduración. Sin embargo, el hecho de que esta disciplina se ocupe de las características infantiles no constituye la razón esencial por la cual se la incluye dentro de las ciencias evolutivas.
Se denomina INFANCIA al período de la vida deuna persona que finaliza a los 7 años aproximadamente, cuando está por ingresar en el siguiente llamado pubertad.
A la infancia se la considera el momento clave en la vida de cualquier ser humano ya que es allí donde se conforman los soportes afectivos e intelectuales de la persona, siendo estos de los que dependerá el futuro éxito o fracaso del individuo una vez adulto.
La PUBERTAD,adolescencia inicial o adolescencia temprana es la primera fase de la adolescencia y de la juventud, normalmente se inicia a los 10 años en las niñas y 11 años en los niños y finaliza a los 14 años.[][] En la pubertad se lleva a cabo el proceso de cambios físicos en el cual el cuerpo del niño o niña se convierte en adolescente, capaz de la reproducción sexual.[]
La ADOLESCENCIA es el período de transiciónpsicológica y social entre la niñez y la vida adulta. La adolescencia abarca gran parte del período de la pubertad, pero sus límites están menos definidos, y se refiere más a las características psicosociales y culturales mencionadas anteriormente
Los cambios bilógicos traen consigo alteraciones de conducta, y dificultades de adaptación, puesto que la sexualidad del individuo entra en conflictocon su seguridad. No solo provoca el incremento de la excitabilidad, sino que al mismo tiempo disminuye la resistencia contra el desarrollo de síntomas histéricos y neuróticos, reconocer la adolescencia como una etapa crucial del desarrollo humano.
En consecuencia, el concepto de desarrollo presupone que existe un cierto grado de continuidad legítima entre las etapas sucesivas de un proceso decrecimiento.










La Infancia comprende desde el periodo de lactancia, a partir del nacimiento, hasta los 6 – 7 años aproximadamente.
En este periodo se produce un crecimiento acelerado del cuerpo y asimismo se dan los primeros pasos en el desarrollo intelectual.
Este primer período en la vida de la persona comprende unos doce años, y pues Este primer período en la vida de lapersona comprenden dividirse en dos fases:
Primera infancia: La primera infancia abarca hasta los dos años, y se divide a su vez en la etapa de recién nacido (hasta 1 mes de edad) y la etapa de la lactancia primer período en la vida de la persona comprende la segunda infancia, o infancia propiamente dicha, se divide igualmente en dos períodos principales, marcados por la actividad escolar del hastalos 6 años, y la edad escolar.

Segunda infancia: De los 6 a los 12 años, en este periodo el niño desarrolla
importantes cambios físicos y psicológicos, como el cambio de dentición (la de leche se sustituye por definitiva) y, hacia el final, el comienzo de la maduración de los organos sexuales, con los cambios que a su vez con llevan paralelamente, el niño va desarrollando su psiquismo, haaprendido a hablar y a desarrollar sus pautas de conducta, a relacionarse con el mundo exterior y a crear el pensamiento
Es la edad en la que empiezan asistir a la escuela, donde aprenden a contar y a leer, y desarrollan sus habilidades motrices. Para esta época el niño tiene una gran imaginación y es capaz de crear sus propios juegos en unión con otros niños de su edad.
Es evidente además la...