Camila Testa
Páginas: 3 (559 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2014
¿CÓMO TRANSITAR EN LA VÍA PÚBLICA?
Educación Vial.
Duración: del 9 de junio al 4 de julio, aproximadamente.
Objetivos:
Reconocer la necesidad e importancia de la existencia de normas para el usode la vía pública.
Reconocer actitudes y comportamientos seguros o peligrosos en la vía pública.
Participar en la elaboración de mensajes con el fin de concientizar sobre estos temas.
Incorporarnuevos vocablos utilizándolos en forma pertinente.
Contenidos:
Identidad y convivencia:
Respeto por la convivencia en los distintos espacios públicos.
Educación Vial:
Vía pública: partes yfunciones. Uso adecuado de la calzada y la vereda. Espacios comunes: senda peatonal o prolongación de la vereda.
Peatón, pasajero, conductor: concepto, derechos y obligaciones.
Medios de transporte de usocomún. La bicicleta. Señales de tránsito.
Lenguaje y literatura:
Incorporación de vocabulario nuevo.
Participación en la producción de mensajes escritos, individuales y grupales.
Lectura deimágenes, íconos y gestos.
Matemáticas:
Determinación de cantidades, representación. Situaciones problemáticas de transformación y comparación de cantidades.
Figuras geométricas.
Descripción derecorridos y de ubicaciones espaciales.
Plástica:
Representación gráfica bi y tridimensional.
Aplicación de distintas técnicas para la realización de afiches y gráficos.
Actividades propuestas:
Frente alos interrogantes: ¿cómo llegamos al jardín? Y ¿cómo nos vamos a casa?, completamos una tabla de doble entrada. Luego se comparará las cantidades resultantes en cada columna, realizando un gráfico debarras.
Se indagará a cerca de lo que conocen sobre la vía pública: a qué nos referimos, como está formada, quienes la usamos y para qué. Podremos hacer una observación desde la entrada del jardín,comentando lo que vemos, se les mostrará las señales verticales, horizontales y luminosas. Luego dibujamos lo observado.
Se hará un afiche en el que se escribirá el vocabulario con ilustraciones a...
Educación Vial.
Duración: del 9 de junio al 4 de julio, aproximadamente.
Objetivos:
Reconocer la necesidad e importancia de la existencia de normas para el usode la vía pública.
Reconocer actitudes y comportamientos seguros o peligrosos en la vía pública.
Participar en la elaboración de mensajes con el fin de concientizar sobre estos temas.
Incorporarnuevos vocablos utilizándolos en forma pertinente.
Contenidos:
Identidad y convivencia:
Respeto por la convivencia en los distintos espacios públicos.
Educación Vial:
Vía pública: partes yfunciones. Uso adecuado de la calzada y la vereda. Espacios comunes: senda peatonal o prolongación de la vereda.
Peatón, pasajero, conductor: concepto, derechos y obligaciones.
Medios de transporte de usocomún. La bicicleta. Señales de tránsito.
Lenguaje y literatura:
Incorporación de vocabulario nuevo.
Participación en la producción de mensajes escritos, individuales y grupales.
Lectura deimágenes, íconos y gestos.
Matemáticas:
Determinación de cantidades, representación. Situaciones problemáticas de transformación y comparación de cantidades.
Figuras geométricas.
Descripción derecorridos y de ubicaciones espaciales.
Plástica:
Representación gráfica bi y tridimensional.
Aplicación de distintas técnicas para la realización de afiches y gráficos.
Actividades propuestas:
Frente alos interrogantes: ¿cómo llegamos al jardín? Y ¿cómo nos vamos a casa?, completamos una tabla de doble entrada. Luego se comparará las cantidades resultantes en cada columna, realizando un gráfico debarras.
Se indagará a cerca de lo que conocen sobre la vía pública: a qué nos referimos, como está formada, quienes la usamos y para qué. Podremos hacer una observación desde la entrada del jardín,comentando lo que vemos, se les mostrará las señales verticales, horizontales y luminosas. Luego dibujamos lo observado.
Se hará un afiche en el que se escribirá el vocabulario con ilustraciones a...
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