camila

Tres estilos de trabajo en las ciencias sociales
GISELL CAMILA BARAJAS MENDOZA 11°A
Escuela normal superior maría auxiliadora

Resumen
Trata de sintetizar y sistematizar una larga serie dereflexiones sobre el tema de la “libertad de valores” en las ciencias sociales. La diputa con el positivismo adelantado por la escuela de Frankfurt, y la posible clasificación de las disciplinas científicassegún el tipo de interés teórico que guía a quienes las practican. Estas reflexiones han sido representadas en numerosos cursillos y seminarios, están todavía en proceso de debate y clasificaciónentre los aficionados a la epistemología de las ciencias sociales.

Palabras claves
Interés extra teórico
Intereses intra teórico
Factico
Ciencias sociales
Epistemología
Introducción
Estasreflexiones han sido representadas en numerosos cursillos y seminarios, y están todavía en proceso de debate y clarificación entre los aficionados a la epistemología de las ciencias sociales. Este debate cobramayor actualidad con la iniciación en todo el país de la renovación curricular de los programas de la educación básica primaria y segundaria a partir de los decretos 1419 de 1978 y 1002 de 1984, queestá comenzando han 1985 en los grados lo. Y 2° de primaria para extenderse gradualmente a los cursos siguientes los fundamentos epistemológicos de esa renovación curricular contenidos en el librofundamentos generales en el currículo y el marco teórico del programa de ciencia sociales contenido en el libro marcos generales de los programas curriculares, libros publicados por el ministerio deeducación nacional en 1984, utilizas expresamente el aparato conceptual que se dispute

Conclusiones
Cuando hablamos de intereses en la ciencia, cuando buscamos los intereses que guía el científico,podemos estar hablando de los intereses intrateoricos o de los extra teórico, y que si hablamos de los segundos, podemos hacerlos con un dejo de desprecio; pero muchas veces estos intereses extra...