CAMPO DE ACCION DEL PEDAGOGO Intro

UNIVERSIDAD ALFRED NOBEL DE MEXICO
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA


INTRODUCCIO PEDAGOGICA


JUAN J. ROUSSEAU Y JOHANN HEINRICH PESTALOZZI



PRESENTA: NIETO VALDEZ CRISTINA



ASESOR: ANTONIO NARCISO RESENDIZ




MARZO 2012









“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”



INTRODUCCIÓN

En primerainstancia definiremos el concepto de pedagogía, que es el proceso educativo de toda persona, en los aspectos psicológico, físico e intelectual tomando en cuenta los aspectos culturales de la sociedad en general, Pedagogía es el arte de transmitir experiencias, conocimientos, valores.
Es el arte o la ciencia de educar o enseñar al individuo.
En este trabajo definiremos y entenderemos como es que lapedagogía es una gran carrera profesional que aporta mucho a la sociedad. En general tendremos las funciones y el papel que juega el pedagogo como profesional en los diferentes campos de trabajo

Objetivo

El objetivo de este trabajo es poder proporcionar a los estudiantes de esta carrera, información para que puedan saber en dónde pueden trabajar y cuál sería su función que tendrán quedesempeñar en el campo de trabajo que desean.



CAMPO DE ACCION DEL PEDAGOGO
En principio, consideramos el perfil profesional no sólo como el referente de la formación a realizar, sino también como la resultante de las necesidades que hay que satisfacer. Desde esta óptica, partimos de un estudio de necesidades normativas, potenciales y comparadas establecido por diferentes expertos y documentosexistentes al respecto, aunque no despreciamos las necesidades sentidas o percibidas que habrá que considerar en el análisis del grupo de incidencia. La consideración del perfil será clave en la formulación de los objetivos, así como en la selección y secuenciación de los contenidos de dicha formación.
La Pedagogía es una ciencia pues las Ciencias Pedagógicas han definido su objeto de estudio con uncampo de acción específico, con métodos también específicos, con leyes y regularidades que las caracterizan y un aparato conceptual y categorial que sustenta la teoría, en el marco de las Ciencias de la Educación en la que constituye su núcleo.
La pedagogía tiene como objeto el estudio de las leyes de la educación del hombre en la sociedad, ella concentra su atención en el estudio de la educación comoel proceso en su conjunto, especialmente organizado, como la actividad de los pedagogos y educandos, de los que enseñan y los que aprenden, estudia los fines, el contenido, los medios y métodos de la actividad educativa y el carácter de los cambios que sufre el hombre en el curso de la educación.1

Una primera referencia, aunque lejana en el tiempo, la podemos encontrar en las funciones delpedagogo que se recogen en el Estatuto Profesional del Pedagogo.

Intervención en el centro educativo, llevando a cabo funciones de dirección, orientación educativa, diagnóstico, elaboración de materiales de instrucción, diseño de proyectos curriculares e innovación educativa;
como miembro de los servicios psicopedagógicos;
En el ámbito de la justicia, en centros de rehabilitación;
En educaciónpermanente de adultos, diseñando y asesorando el desarrollo de programas

En educación compensatoria y centros de recursos;

En la formación en la empresa, realizando asesoramiento didáctico, diseño, orientación de programas formativos

En la supervisión del sistema educativo, mediante la evaluación y control de los diferentes elementos;

En la docencia universitaria en las materias específicas;

Entecnología educativa y medios de comunicación, diseñando material educativo, gestionando centros de recursos;

En la investigación, renovación e innovación educativa;
En la animación sociocultural;
La escuela rural y escuelas unitarias;
En la formación permanente del profesorado, asumiendo responsabilidades de diseño, desarrollo y evaluación de programas de formación
En el ámbito de la...