canto a bolivar

EL FESTIVAL CANTO A BOLÍVAR COMO DIDÁCTICA
DE LA HISTORIA
CANTO A BOLÍVAR FESTIVAL,
A HISTORY TEACHING STRATEGY
O “FESTIVAL CANTO A BOLÍVAR”
COMO DIDÁTICA DA HISTÓRIA

Fecha de recepción: 03 de marzo de 2011
Fecha de aceptación: 14 de enero de 2012

Resumen
Se muestran las características de una estrategia didáctica desarrollada en el Liceo Bolivariano Libertador de la ciudad de Mérida(Venezuela), llamada Festival Canto a Bolívar. La actividad se realiza con los estudiantes de primer�����������������������������������
año�������������������������������
de Educación Media en la asignatura de Historia Contemporánea de Venezuela, y consiste en la representación artística de cada uno de los estados del país. El festival
data de 1992 y es emblema de la institución educativa. Sepresenta su fundamento teórico, su aplicación práctica y los resultados que
arroja en el aprendizaje de la historia, dentro del marco del sistema educativo bolivariano.
Palabras clave: didáctica, historia, sistema educativo bolivariano, educación acción.

Abstract

Resumo

The characteristics of the teaching strategy called Festival Canto a Bolívar (Canto a Bolívar Festival) are given.This is an activity made with students from the first year of secondary education who take the subject Contemporary History of Venezuela at
Libertador Bolivarian High School (Mérida city, Venezuela). It
is a musical and cultural festival created in 1992 and considered
a symbol of the institution because it performs activities from all
the regions of Venezuela. Theoretical grounds and applicationare given, as well as the effects this strategy has in the learning
of History, according to the Bolivarian educational system.

Mostram-se as características de uma estratégia didática desenvolvida na Escola Bolivariana Libertador da cidade de Mérida
(Venezuela), chamada “Festival Canto a Bolívar”. A atividade
realiza-se na matéria de História Contemporânea da Venezuela
com os estudantesde primeiro ano do ensino médioa, e consiste na representação artística de cada um dos estados do país.
O festival data de 1992 e é emblema da instituição educativa.
Apresenta-se seu fundamento teórico, sua aplicação prática e os
resultados que arroja no ensino de história, dentro do marco do
sistema educativo bolivariano.

Keywords: didactics, history, Bolivarian educational system,education-action

Palavras clave: didática, história, sistema educativo bolivariano,
educação ação.

EDUCERE • Investigación arbitrada •  ISSN: 1316 - 4910 •  Año 16, Nº 53 • Enero-Abril de 2012 • 147 - 156

YLDEFONZO PENSO
yldefonzop@hotmail.com
Universidad de Los Andes.
Facultad de Humanidades y Educación.
Escuela de Historia.
Mérida, edo. Mérida. Venezuela.

147

Investigacióngeografía y la cultura, y hasta personifican costumbres de
todo nuestro país.

INTRODUCCIÓN

A lo largo de sus dieciocho (18) años el Festival se
hizo de forma completamente empírica, sin ninguna fundamentación en cuanto a su metodología y teoría. El autor
de este trabajo en su carácter de historiador y de personal
docente del Liceo Bolivariano Libertador se puso a la tarea de organizar toda lainformación, para poder divulgar
la estrategia didáctica.

1.

Yldefonzo Penso: El Festival Canto a Bolívar como didáctica de la historia

l Festival Canto a Bolívar es un hecho educativo del Liceo Bolivariano Libertador en
Mérida-Venezuela, que nació en el año 1992
de la mano del Prof. Nelson Barrolleta como actividad que
buscaba una nueva forma de articular los saberes relacionadoscon la Historia de Venezuela.

148

Comenzó como simple exposición por parte de los
educandos de información sobre las divisiones políticoadministrativas de Venezuela. Con el paso de los años y
con la experiencia recogida se organizó una metodología
de trabajo muy particular que consta de lo siguiente: al
inicio de cada año escolar, mediante un sorteo, se asigna
a cada sección de cuarto...