Cap Tulo III

Páginas: 4 (793 palabras) Publicado: 20 de julio de 2015
1 Capítulo III
Análisis de los Datos
1.1 Sujetos y fuentes de información
Se explica que es un sujeto y una fuente de información en términos de un proyecto como por ejemplo las citas siguientes yno es solo poner la cita sino también explicar cómo se aplica en sus proyectos
En el contexto de este informe, se considera como sujeto a la población la cual Barrantes (2005) define como: “un conjuntode elementos que tienen características
De acuerdo a Reza (1997) una fuente de información “es el lugar de donde se obtienen datos o información que habrá de ocuparse como parte del trabajo deinvestigación” (pág 263). Además, se definen las fuentes de información primarias las cuales proveen información de primera mano, mientras que las secundarias lo hacen por medio de medio de resúmenes,compilaciones y referencias.
1.2 Instrumentos y técnicas utilizadas en la recopilación de los datos
Cita o parafraseo de que es un instrumento y técnica que van a utilizar para la recolección de datos(encuestas entrevistas etc )
Para recopilar los datos de este análisis se utilizó una encuesta electrónica distribuida por internet a los sujetos del estudio. Esta consiste en un formulario digitalaccesible desde cualquier computadora conectada al internet y compuesto por diez preguntas relacionadas al tema, de ambos tipos: cerradas y abiertas.
1.3 Análisis cuantitativo o cualitativo
Cita deanálisis cuantitativo o cualitativo
Escogen de que tipo va ser su informe y del que escojan buscan una cita y la explican cómo lo siguiente
En este informe el análisis de datos se presenta de una maneracuantitativa, esto debido a que un enfoque cuantitativo pretende intencionalmente medir con presición la ideas ideas planteadas a través de la encuesta. Además, un análisis cuantitativo permite establecercon eficacia y de una manera objetiva, un análisis propio basado en los resultados del estudio realizado a una población específica, permitiendo así la creación de conclusiones mas específicas...
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