Cap tulo V sarmiento
Páginas: 7 (1599 palabras)
Publicado: 30 de junio de 2015
Capítulo V
Salas de asilo
Objetivos
Preparar la educación moral del niño.
Modificar los vicios del carácter.
Disciplinar la inteligencia para prepararla a
la instrucción.
Empezar a formar hábitos de trabajo, de
atención, de orden y de sumisión voluntaria.
Origen
Tuvieron su origen en Inglaterra y se
ensayaron en Francia.
En 1847 había en París 26 establecimientos.
Extremosantagonistas en el que
es creado el hombre en nuestra
sociedad
El rico: depravado por la saciedad de sus
deseos, por no conocer límites a su
voluntad.
El pobre: endurecido por los sufrimientos ,
anonadado bajo la presión de las
necesidades y del imperio brutal de las
fuerzas, distraídas de él, que obran en torno
de sí.
Salas de asilo para remediar
estos males
El local se compone de un edificio,de un patio plantado
de árboles y de algunos corredores y galerías.
Las amas traen a sus hijos, y las mujeres pobres se
descargan de los suyos en éstos depósitos generales
desde temprano.
El hijo del pobre no tiene allí el espectáculo del malestar
doméstico, no se siente abandonado, no es rechazado,
castigado, reñido.
El hijo del rico no tiene a quien mandar, a quien imponer
sus caprichos, niquien satisfaga sus pasiones
desordenadas.
Formar irrevocablemente la conciencia del niño para lo
sucesivo.
La hora de clase llega, y al son de una sonaja, los niños
acuden a formarse, aprenden a marchar, cantando.
La primera lección es la de aprender a atender.
Se les enseña por medio de cantos cuya letra es la serie
de los números.
Aprenden a sumar, restar,multiplicar y partir de
memoria, también a leer y escribir.
Todo el personal de las salas de asilo son mujeres:
maestras, cuidadoras, porteras. Porque poseen un tacto
exquisito para dirigir la niñez.
La inspección de las salas de asilo ha sido confiada a
señoras.
Las señoras inspectoras nombran suplentes a su
elección.
Ellas están en contacto con las maestras y las familias
de los niños.
Del arreglo delas salas de
asilo
Las formas de las salas será un rectángulo o
cuadrilongo.
Nunca pasará de la suma de 250 niños.
En una de las extremidades de la sala se
establecerán varias hileras de gradas.
Se establecerán bancos clavados.
Delante de los bancos, habrá círculos pintados en el
pavimento, portatableros y punteros; en torno a la
sala estarán suspendidos cuadros de enumeración o
caracteresde alfabeto.
Tendrá un patio cubierto de arena.
Tendrá una sala destinada para comer.
De la admisión de los
niños
Serán admitidos niños de a seis años.
Antes de la admisión los padres deben
presentar un certificado médico.
Los padres le lavaran la cara y las manos,
los peinarán y cuidarán que sus vestidos no
estén rotos, descosidos, ni desgarrados.
Los asilos serán accesibles a losniños todos
los días de la semana.
De la división de las horas del
día
En caso de urgencia, sobre lo que decidirá la señora
inspectora, los superintendentes deberán recibir a los
niños aunque sea antes o después de las horas indicadas.
Los ejercicios de enseñanza tienen lugar cada día de la
semana, durante dos horas al menos y cuatro cuando
más; cada uno de estos ejercicios nodura nunca más de
diez a quince minutos.
Las señoras inspectoras o sus delegadas ejercerán
continuamente una vigilancia maternal hacia los niños.
Un médico deberá asistir una vez por semana.
Una alcancía será colocada en casa asilo, cuya llave
guardará la dama inspectora. Los óbolos depositados en
ella serán suministrados en provecho del establecimiento.
De la inspección de las
delegadasespeciales
Visitas que tendrán por principal objeto el derecho de
inspección de:
El detalle de los gastos.
Las prácticas de los métodos y ejercicios adoptados.
La vigilancia disciplinaria con respecto a los
maestros y sus ayudantes.
Comunicará sus observaciones a la dama inspectora.
Todos los asilos deberán ser abiertos a la delegada
general que examinará y dirigirá a la comisión un
informe...
Salas de asilo
Objetivos
Preparar la educación moral del niño.
Modificar los vicios del carácter.
Disciplinar la inteligencia para prepararla a
la instrucción.
Empezar a formar hábitos de trabajo, de
atención, de orden y de sumisión voluntaria.
Origen
Tuvieron su origen en Inglaterra y se
ensayaron en Francia.
En 1847 había en París 26 establecimientos.
Extremosantagonistas en el que
es creado el hombre en nuestra
sociedad
El rico: depravado por la saciedad de sus
deseos, por no conocer límites a su
voluntad.
El pobre: endurecido por los sufrimientos ,
anonadado bajo la presión de las
necesidades y del imperio brutal de las
fuerzas, distraídas de él, que obran en torno
de sí.
Salas de asilo para remediar
estos males
El local se compone de un edificio,de un patio plantado
de árboles y de algunos corredores y galerías.
Las amas traen a sus hijos, y las mujeres pobres se
descargan de los suyos en éstos depósitos generales
desde temprano.
El hijo del pobre no tiene allí el espectáculo del malestar
doméstico, no se siente abandonado, no es rechazado,
castigado, reñido.
El hijo del rico no tiene a quien mandar, a quien imponer
sus caprichos, niquien satisfaga sus pasiones
desordenadas.
Formar irrevocablemente la conciencia del niño para lo
sucesivo.
La hora de clase llega, y al son de una sonaja, los niños
acuden a formarse, aprenden a marchar, cantando.
La primera lección es la de aprender a atender.
Se les enseña por medio de cantos cuya letra es la serie
de los números.
Aprenden a sumar, restar,multiplicar y partir de
memoria, también a leer y escribir.
Todo el personal de las salas de asilo son mujeres:
maestras, cuidadoras, porteras. Porque poseen un tacto
exquisito para dirigir la niñez.
La inspección de las salas de asilo ha sido confiada a
señoras.
Las señoras inspectoras nombran suplentes a su
elección.
Ellas están en contacto con las maestras y las familias
de los niños.
Del arreglo delas salas de
asilo
Las formas de las salas será un rectángulo o
cuadrilongo.
Nunca pasará de la suma de 250 niños.
En una de las extremidades de la sala se
establecerán varias hileras de gradas.
Se establecerán bancos clavados.
Delante de los bancos, habrá círculos pintados en el
pavimento, portatableros y punteros; en torno a la
sala estarán suspendidos cuadros de enumeración o
caracteresde alfabeto.
Tendrá un patio cubierto de arena.
Tendrá una sala destinada para comer.
De la admisión de los
niños
Serán admitidos niños de a seis años.
Antes de la admisión los padres deben
presentar un certificado médico.
Los padres le lavaran la cara y las manos,
los peinarán y cuidarán que sus vestidos no
estén rotos, descosidos, ni desgarrados.
Los asilos serán accesibles a losniños todos
los días de la semana.
De la división de las horas del
día
En caso de urgencia, sobre lo que decidirá la señora
inspectora, los superintendentes deberán recibir a los
niños aunque sea antes o después de las horas indicadas.
Los ejercicios de enseñanza tienen lugar cada día de la
semana, durante dos horas al menos y cuatro cuando
más; cada uno de estos ejercicios nodura nunca más de
diez a quince minutos.
Las señoras inspectoras o sus delegadas ejercerán
continuamente una vigilancia maternal hacia los niños.
Un médico deberá asistir una vez por semana.
Una alcancía será colocada en casa asilo, cuya llave
guardará la dama inspectora. Los óbolos depositados en
ella serán suministrados en provecho del establecimiento.
De la inspección de las
delegadasespeciales
Visitas que tendrán por principal objeto el derecho de
inspección de:
El detalle de los gastos.
Las prácticas de los métodos y ejercicios adoptados.
La vigilancia disciplinaria con respecto a los
maestros y sus ayudantes.
Comunicará sus observaciones a la dama inspectora.
Todos los asilos deberán ser abiertos a la delegada
general que examinará y dirigirá a la comisión un
informe...
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