CAP XVII
Páginas: 4 (911 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2015
“POLITICA EDUCATIVA”
LECTURA: LA EDUCACIÓN Y LA LEY
CARLOS ALVEAR ACEVEDO
REPORTE DE LECTURA: CAPITULO XVII
MTRO. ROGELIO MALDONADO BECERRIL
ALUMNA: FABIOLA RODRIGUEZALVARADO
LA EDUCACION SOCIALISTA
En año 1934 hubo grandes cambios sobre todo en lo político, en nuestro país así como en la educación con signos socialistas, en ese año se reformó elarticulo3º, haciendo a un lado el laicismo militante, es decir que lo único cierto era la voluntad del Estado encabezado por el grupo dominante en el poder, en ese momento gobernaba el P.N.R, donde se reformópor iniciativa de ellos el articulo3º haciendo mención que la primaria y secundaria se impartirían directamente por el estado y bajo su inmediato control y dirección basados en la doctrina socialistaque la revolución mexicana sustentaba.
Para poderlo avalar solo falto el discurso de Plutarco Elías Calles que pronuncio el 20 de julio de 1934 en la capital jalisciense y el que se le conoce como“el grito de Guadalajara” en un régimen obsecuente en que las grandes ideas de la política obedecían una solo voluntad del “hombre fuerte” de igual manera Lázaro Cárdenas estuvo de acuerdo ante estadecisión .
Después de esta decisión importante se da Los proyectos de reforma que consistían en designar una comisión para el estudio problema, dicha comisión elaboro el proyecto el cual fue aprobadopor el citado partido y enviado a la Cámara de Diputados refiriéndose a los siguientes aspectos:
La educación debía ser socialista
La educación se debe impartir con el carácter de servicio públicoLos particulares podrán impartir la educación en todos sus grados
La educación primaria será obligatoria
Dicho proyecto no se aprobó tal cual , ni fue el único porque Ernesto Soto junto otrosdiputados y senadores elaboraron uno más que modificaban algunos puntos del texto del P.N.R, sin embargo el texto definitivo acabándose por aprobar, el 10 de octubre de1934 de la Cámara de Diputados,...
“POLITICA EDUCATIVA”
LECTURA: LA EDUCACIÓN Y LA LEY
CARLOS ALVEAR ACEVEDO
REPORTE DE LECTURA: CAPITULO XVII
MTRO. ROGELIO MALDONADO BECERRIL
ALUMNA: FABIOLA RODRIGUEZALVARADO
LA EDUCACION SOCIALISTA
En año 1934 hubo grandes cambios sobre todo en lo político, en nuestro país así como en la educación con signos socialistas, en ese año se reformó elarticulo3º, haciendo a un lado el laicismo militante, es decir que lo único cierto era la voluntad del Estado encabezado por el grupo dominante en el poder, en ese momento gobernaba el P.N.R, donde se reformópor iniciativa de ellos el articulo3º haciendo mención que la primaria y secundaria se impartirían directamente por el estado y bajo su inmediato control y dirección basados en la doctrina socialistaque la revolución mexicana sustentaba.
Para poderlo avalar solo falto el discurso de Plutarco Elías Calles que pronuncio el 20 de julio de 1934 en la capital jalisciense y el que se le conoce como“el grito de Guadalajara” en un régimen obsecuente en que las grandes ideas de la política obedecían una solo voluntad del “hombre fuerte” de igual manera Lázaro Cárdenas estuvo de acuerdo ante estadecisión .
Después de esta decisión importante se da Los proyectos de reforma que consistían en designar una comisión para el estudio problema, dicha comisión elaboro el proyecto el cual fue aprobadopor el citado partido y enviado a la Cámara de Diputados refiriéndose a los siguientes aspectos:
La educación debía ser socialista
La educación se debe impartir con el carácter de servicio públicoLos particulares podrán impartir la educación en todos sus grados
La educación primaria será obligatoria
Dicho proyecto no se aprobó tal cual , ni fue el único porque Ernesto Soto junto otrosdiputados y senadores elaboraron uno más que modificaban algunos puntos del texto del P.N.R, sin embargo el texto definitivo acabándose por aprobar, el 10 de octubre de1934 de la Cámara de Diputados,...
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