Capaciatcion
Páginas: 41 (10016 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2010
CURSO DE CAPACITACION DOCENTE
Universidad Autónoma de Baja California
Capacitación Docente
MAESTRO: Evangelina López Ramírez
Trabajo: Diagnostico en primaria
Alumnos: Álvarez Medina Agustín Lozas Cárdenas Jonathan
[Type text]
MEXICALI BAJA CALIFORNIA, A 27 DE MAYO DE 2010
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CURSO DE CAPACITACION DOCENTE
Mexicali, B.C a 27 de mayo del 2010
AGRADECIMIENTOS Es muyimportante para nosotros dar nuestros más sinceros agradecimientos a la Profesora María de Jesús Reynoso Arroyo directora de la Escuela Primaria Estatal Vespertina “Margarita Maza de Juárez”, quien de una manera muy amable nos atendió en la mejor disposición para el proyecto de diseño. Nuestro más grande agradecimiento al personal docente por las grandes aportaciones que nos brindaron en lasrespuestas otorgadas mediante la aplicación del instrumento, así como su disponibilidad al momento de realizarlo. Se otorgan agradecimientos para nuestros compañeros de clase por su apoyo de ideas para mejorar nuestro instrumento de evaluación de necesidades, para de esta manera obtener resultados que enriquezcan el diseño de nuestro curso. Por último queremos otorgar nuestro más grande agradecimientoa la doctora Evangelina López Ramírez responsable de la asignatura de capacitación docente, quien nos brindo los conocimientos adecuados del curso y nos brindo las herramientas necesarias para la realización de nuestro diseño de curso y sobre todo agradecerle el hacernos ver nuestros errores y rectificarlos para crecer como personas y lograr ser en un futuro cercano profesionistas de mejorcalidad.
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CURSO DE CAPACITACION DOCENTE INDICE
Presentación…………………………………………………………………………..4 Muestra…………………………………………………………………………………5 Diagnostico….....…………………………………………………………………..…6 Marco teórico…………………….…………………………………………………….22 Resultados del instrumento ……………………………………………………….33 Curso de capacitación………………………………………………………………48 Conclusiones………………………………………………………………………….62Bibliografía general…………………………………………………………………..63
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CURSO DE CAPACITACION DOCENTE DESCRIPCION DEL AREA DE ESTUDIO
El diagnostico de necesidades que se presenta a continuación fue aplicado en la Escuela Primaria Estatal Margarita Maza de Juárez, la institución se encuentra ubicada en Felipa Velásquez s/ n Col Aurora. Con su respectivo código postal, CP: 2134. Con clave02EPRO196W, es una institución de carácter público, la cual se preocupa por brindar educación de calidad a sus estudiantes así como inculcar valores y brindar las herramientas necesarias para que el estudiante logre satisfactoriamente el proceso de enseñanza aprendizaje. La población de alumnado en el turno vespertino es de 200 alumnos
aproximadamente, en el turno vespertino. De acuerdo a los grados ygrupos, el grado de tercero es el único que cuenta con varios grupos. Y los grupos en general no pasan de los 30 alumnos en ningún grado, y aunque así fuera, es raro que todos los alumnos asistan a clase con regularidad. En lo que respecta a las estructura de la escuela primaria Margarita Masa de Juárez, se puede decir que es regular, cuenta con nueve salones de clase oficiales, con dosdirecciones, una para el tuno matutino y la otra para el vespertino, cuenta con dos canchas una oficial para deporte y la otra para actividades como lunes social, eventos, etc. Cuenta también con un salón de uso especial para rincón de lectura, baños en buenas condiciones para tanto alumnado como para maestros. De acuerdo con el nivel económico de esta institución, si le hace falta mucho, no cuenta conáreas verdes, y algo importante es que no cuenta con sobra de techo en los patios, y tiene escasos arboles para que brinden sobra, el problema es que los pequeños no son tan resistentes a sol, y pues si tiene problemas el maestro de educación física. A pesar de que la ubicación de la escuela no es la mejor, la
infraestructura con la que se cuenta es buena, y se puede apreciar que está en...
Universidad Autónoma de Baja California
Capacitación Docente
MAESTRO: Evangelina López Ramírez
Trabajo: Diagnostico en primaria
Alumnos: Álvarez Medina Agustín Lozas Cárdenas Jonathan
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MEXICALI BAJA CALIFORNIA, A 27 DE MAYO DE 2010
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CURSO DE CAPACITACION DOCENTE
Mexicali, B.C a 27 de mayo del 2010
AGRADECIMIENTOS Es muyimportante para nosotros dar nuestros más sinceros agradecimientos a la Profesora María de Jesús Reynoso Arroyo directora de la Escuela Primaria Estatal Vespertina “Margarita Maza de Juárez”, quien de una manera muy amable nos atendió en la mejor disposición para el proyecto de diseño. Nuestro más grande agradecimiento al personal docente por las grandes aportaciones que nos brindaron en lasrespuestas otorgadas mediante la aplicación del instrumento, así como su disponibilidad al momento de realizarlo. Se otorgan agradecimientos para nuestros compañeros de clase por su apoyo de ideas para mejorar nuestro instrumento de evaluación de necesidades, para de esta manera obtener resultados que enriquezcan el diseño de nuestro curso. Por último queremos otorgar nuestro más grande agradecimientoa la doctora Evangelina López Ramírez responsable de la asignatura de capacitación docente, quien nos brindo los conocimientos adecuados del curso y nos brindo las herramientas necesarias para la realización de nuestro diseño de curso y sobre todo agradecerle el hacernos ver nuestros errores y rectificarlos para crecer como personas y lograr ser en un futuro cercano profesionistas de mejorcalidad.
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CURSO DE CAPACITACION DOCENTE INDICE
Presentación…………………………………………………………………………..4 Muestra…………………………………………………………………………………5 Diagnostico….....…………………………………………………………………..…6 Marco teórico…………………….…………………………………………………….22 Resultados del instrumento ……………………………………………………….33 Curso de capacitación………………………………………………………………48 Conclusiones………………………………………………………………………….62Bibliografía general…………………………………………………………………..63
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CURSO DE CAPACITACION DOCENTE DESCRIPCION DEL AREA DE ESTUDIO
El diagnostico de necesidades que se presenta a continuación fue aplicado en la Escuela Primaria Estatal Margarita Maza de Juárez, la institución se encuentra ubicada en Felipa Velásquez s/ n Col Aurora. Con su respectivo código postal, CP: 2134. Con clave02EPRO196W, es una institución de carácter público, la cual se preocupa por brindar educación de calidad a sus estudiantes así como inculcar valores y brindar las herramientas necesarias para que el estudiante logre satisfactoriamente el proceso de enseñanza aprendizaje. La población de alumnado en el turno vespertino es de 200 alumnos
aproximadamente, en el turno vespertino. De acuerdo a los grados ygrupos, el grado de tercero es el único que cuenta con varios grupos. Y los grupos en general no pasan de los 30 alumnos en ningún grado, y aunque así fuera, es raro que todos los alumnos asistan a clase con regularidad. En lo que respecta a las estructura de la escuela primaria Margarita Masa de Juárez, se puede decir que es regular, cuenta con nueve salones de clase oficiales, con dosdirecciones, una para el tuno matutino y la otra para el vespertino, cuenta con dos canchas una oficial para deporte y la otra para actividades como lunes social, eventos, etc. Cuenta también con un salón de uso especial para rincón de lectura, baños en buenas condiciones para tanto alumnado como para maestros. De acuerdo con el nivel económico de esta institución, si le hace falta mucho, no cuenta conáreas verdes, y algo importante es que no cuenta con sobra de techo en los patios, y tiene escasos arboles para que brinden sobra, el problema es que los pequeños no son tan resistentes a sol, y pues si tiene problemas el maestro de educación física. A pesar de que la ubicación de la escuela no es la mejor, la
infraestructura con la que se cuenta es buena, y se puede apreciar que está en...
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