CAPACIDADES FISICAS CONDICIONALES

DIAGNÓSTICO

En la escuela primaria rural Benito Juárez de San Antonio Mazapa en el municipio de Calpulalpan, a través de la clase de Educación Física se observó detalladamente a los niños del tercer ciclo de primaria, hablamos concretamente de sextos años, a los que en cada clase se les notaba distraídos, con mala conducta, tensos, ansiosos, hiperactivos, violentos y con su clásica frase“queremos jugar fútbol”. Estos niños fueron elegidos por ser alumnos irregulares, que desde un periodo escolar anterior traían consigo mismos una mala disciplina, y una pésima actitud para realizar actividades en la sesión de Educación Física, todo lo que se plantea lleva implícita la esperanza de provocar un cambio profundo de actitud en el proceder habitual de los alumnos. Se pretende que los próximosadolescentes salgan de la monotonía de llegar al salón de clase, sentarse, preocuparse por no haber hecho la tarea, guardar compostura, permanecer callado sin moverse para no estar castigado y perderse el recreo, o peor aún que la escuela se convierta en un infierno durante cinco largas horas. La Educación Física va más allá del puro deporte escolar o iniciación deportiva, juegos reglados,modificados u organizados, por medio de esta asignatura las actividades y sesiones se tornarán imprescindibles y ayudarán a los alumnos a acrecentar sus conocimientos y que éstos se transformen en aprendizajes significativos mejorando los problemas escolares más comunes y que hoy en día son la principal preocupación de la calidad educativa. Se busca que los alumnos aprendan y desarrollen habilidadespara hablar, escuchar e interactuar con otros, construir en ellos diversas visiones sobre la realidad y proponer formas diferenciadas para la solución de problemas usando el razonamiento como herramienta fundamental, además de lograr que los estudiantes aprendan a actuar con juicio crítico a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a las personas, a la legalidad y a los derechoshumanos.
Para lograr nuestro objetivo nos apoyaremos de un tema fundamental que servirá de pilar para transformar toda esa energía negativa en algo positivo, nos referimos a las Capacidades Físicas Condicionales, estas capacidades se conocen como los factores que determinan la aptitud del individuo, que le orientan y clasifican para la realización de una determinada actividad, y que mediante elentrenamiento pueden posibilitar el desarrollo de su potencia (Mora, 1986). Está comprobado que el factor herencial condiciona las Capacidades Físicas; sin embargo, no es menos cierto que este código genético se puede mejorar si se ejercita adecuadamente. La intención de trabajar con este tema es mejorar la concentración en el que hacer educativo, que exista mayor disponibilidad en la superaciónpersonal; los hábitos en la práctica de las Capacidades Físicas Condicionales nos permitirán crear mayores y mejores posibilidades de calidad de vida, desarrollo físico y éxito personal.
El presente trabajo pretende que los alumnos de nivel primaria por medio de actividades cocurriculares de Educación Física encuentren un desahogo que les permita entrar en un nuevo mundo lleno de satisfacción,donde se reduzcan los problemas familiares o escolares mismos que conllevan al futuro adolescente a un mundo de miedo, hostilidad, inseguridad, desconfianza, infelicidad, preocupación y baja autoestima, obstaculizando su desarrollo personal. Se debe favorecer en los alumnos la aceptación de su propio cuerpo, el reconocimiento de su personalidad, una identidad propia única, el mejoramiento de sucompetencia física, el conocimiento de un estilo de vida activo y saludable, la necesidad de probarse a sí mismos y superar dificultades individuales o grupales. Se debe propiciar ambientes de aprendizaje significativo, cordial y de colaboración, sin discriminación de ningún tipo, en un marco de movimiento creativo e inteligente, que integre lo corporal, emocional e intelectual, haciendo que la...