Capacitacion Tecnica Y Ru Relacion Con La Formacion Academica

INTEGRANTES:
* ALCIVAR MIELES KATIUSKA LISSETTE
* BASURTO TORRES ANDREA STEPHANIE
* GARCIA BOWEN MIGUEL ERNESTO
* MOREIRA MOREIRA LUISA MERCEDES
* QUIMIS VELASQUEZ JONATHAN LUBER

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de Investigación busca la relación que existe entre la Capacitación Técnica y la Formación Académica, involucradas ambas variables con el proceso de educativo delestudiante universitario en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas en la carrera de Economía de los séptimos y octavos niveles.
La capacitación técnica se refiere a los conocimientos que recibe el estudiante en base su especialidad o carrera, para desenvolverse posteriormente en su ocupación laboral estos pueden ser teóricos y prácticos además consiste en el desarrollo de lascapacidades intelectuales. Cuando hablamos de formación académica nos referimos a las prácticas morales y éticas que sirven para formar el carácter del futuro profesional.
Se enfoca en buscar las soluciones a las valencias que encontramos a medida que realizábamos la investigación pudiendo ser este trabajo útil para los futuros estudiantes, para los docentes y personal administrativo de la facultad.Es importante que la Universidad y sus autoridades comprendan lo fundamental que es brindar una educación de calidad que pueda lograr el éxito de sus estudiantes tanto en el campo laboral como en el familiar, que estos valores que se imparten en las aulas sean los pilares para sembrar la semilla de una sociedad mas culta y responsable, generando en la provincia y porque no decir en el país unposicionamiento de nuestra Universidad y Facultad.
Finalmente en base a la información recopilada y a la tabulación de los datos obtenidos se buscara alcanzar los objetivos y de esta manera se establecerán las conclusiones y recomendaciones.

1. TEMA:
CAPACITACION TECNICA Y SU RELACION CON LA FORMACION ACADEMICA
1.1. CONTEXTUALIZACION
Los países desarrollados como los europeos y Estados Unidosse destacan por su alto nivel de excelencia académica permitiéndoles ser lideres en un mercado competitivo.
Según estudios realizados por la Universidad de Granada en el 2006; Estados Unidos tiene las mejores universidades junto con el Reino Unido que tiene 2 y por ultimo la universidad de Tokio-Japón. Estos datos muestran que en E.E.U.U. los estudiantes gastan mayor cantidad de dinero en susestudios. Sin embargo el país en el que los trabajadores realizan una formación continua es Dinamarca y en segundo lugar Suecia.
Aunque si bien es cierto que todos estos países tienen una amplia economía; España no destaca en esta lista a pesar de ser considerado un país rico, ya que según la investigación realizada por la OCDE sobre el funcionamiento del sistema educativo en los treinta paísesintegrados en esta organización internacional, uno de los aspectos analizados en el estudio, es el grado de consecución de titulaciones de bachillerato y en esta faceta, lo cierto es que España no sale muy bien parada. Con un 33% de estudiantes que no superan el bachillerato, este país se sitúa en el antepenúltimo puesto de los miembros de la OCDE, sólo superada por Turquía, Eslovaquia y México.En América Latina también encontramos países en pleno desarrollo, Colombia por ejemplo que dedica parte de sus fondos a la Investigación. Pero a pesar de los progresos, América Latina aún debe superar obstáculos para lograr que la educación responda a las exigencias del Siglo XXI
En nuestro país se puede evidenciar que la formación que reciben los estudiantes no es la adecuada porque no fomentanen ellos el deseo de superación personal y profesional.

1.2. DELIMITACION
Capacitación Técnica y su relación con la Formación Académica. Manabí, Portoviejo. Universidad Técnica de Manabí, Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas carrera Economía, séptimos y octavos niveles. Septiembre 2010 - Febrero 2011.
1.3. FORMULACION
¿Cuál es el nivel de relación entre la Capacitación Técnica...