caperucita azul


CAPERUCITA AZUL
PSICO-CAPERUCITA
CAPERUCITA.COM
FAMILIA
Vivía con su mamá, su papá y sus hermanitos, en una casa antigua, en un barrio de la ciudad.
Visitaba a su abuela con asiduidad.
Vivíacon su mamá, su papá y su único hermanito en un cómodo piso. No solía visitar a su abuelita porqué su mamá no disponía de tiempo para llevarla. Lo más habitual es que la abuelita la visitara a ella.Caperucita.com vivía en su cuarto. No sabía muy bien que otras personas habitaban en la casa.
ESCUELA
Los niños solían usar unos estuches tipo “caja de madera con tapa” que, habitualmente lesduraba el mismo tiempo que la escuela primaria. Usaban “goma de pegar” y “lapicera fuente”. Forraban los cuadernos con “papel azul araña”. Los “libros de lectura” también duraban mucho. Iban pasando de unhermano a otro.
Psico-Caperucita ya usaba mochila y estuche con “efectos especiales” que debían ser renovados todos los años y, a veces, con mayor frecuencia aún.

TRABAJO
Caperucita Azul seocupaba con esmero de proseguir sus estudios y de ser una niña aplicada, porqué sabía que eso le aseguraba un lugar en ese lejano pero esperanzado tiempo por venir. Lugar, por otro lado, más promisorio queel de sus padres.
En este caso ambos padres trabajan y es la abuela quien debe cuidarla cuando ellos se ausentan.

EFECTOS EN LA SUBJETIVIDAD
Caperucita Azul, al igual que los niños de su época,no solo creían en los Reyes Magos sino también en un Dios Todopoderoso que gustaba castigar a los niños desobedientes que no cumplían con sus obligaciones y , también creía que encontrarían alPríncipe Azul, con quien se casaría y sería feliz por siempre.


RELACION ESCUELA- FAMILIA



UTOPIAS PEDAGOGICAS
Los Alumnos Imitaban y copiaban hasta que les “entraba” o les “quedaba”. Acumulabandatos.
Se respetaba lo que se llamaba “el proceso de aprendizaje de los niños”, que se caracterizaba por ser sujetos activos que reconstruían el saber y se apropiaban del conocimiento.

ROL...