capitulo 3



CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

Naturaleza de la investigación

Tomando en cuenta los objetivos al realizar este trabajo, se puede decir que el tipo de investigación se ajusta a los Proyectos Especiales; el mismo es un software educativo de enseñanza para el contenido de digestión dirigido a los estudiantes de séptimo grado sección “A”, del liceo Bolivariano Jacobo mármolmontesinos.
Un proyecto Especial así lo hace constar el Manual de Trabajo de Grado de Especialización y Maestría Tesis Doctorales perteneciente a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (U.P.E.L 2007) Cáp. II. Expresa textualmente:
Los trabajos que lleven a creaciones tangibles, susceptibles de ser utilizadas como soluciones a problemas demostrados, o que respondan a necesidades eintereses de tipo cultural. Se incluyen en esta categoría los trabajo de elaboración de libros de textos de materiales de apoyo educativo, el desarrollo de software, prototipos y de productos técnicos en general, así como también los de creación literaria y artística. (p. 22).
Análisis de la cita según su trabajo de investigación
Diseño de la Investigación
Méndez C. (2006) señala que: "Eldiseño de investigación constituye el plan general del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hipótesis de investigación. El diseño de investigación desglosa las estrategias básicas que el investigador adopta para generar información exacta e interpretable". (p. )
De acuerdo con los objetivos planteados en la investigación ésta se ubica dentro de un diseño de campo.Según el Manual de Trabajo de Grado de Especialización y Maestría Tesis Doctorales perteneciente a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (U.P.E.L 2007) Cáp. II, define la investigación de campo como “el análisis sistemático de problemas en la realidad, con el propósito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar suscausas y efectos, o predecir su ocurrencia, haciendo uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo” . (p.18)
La misma está apoyada en una investigación de campo de naturaleza descriptiva. Según el manual UPEL (ob. cit), en la investigación de campo, los datos son recogidos en forma directa de la realidad; en este sentidose trata de una investigación a partir de datos originales y primarios. Hernández y otros (2006), define la investigación descriptiva como “un procedimiento que consiste en ubicar en una o más variables a un grupo de personas u otros seres vivos con el fin de proporcionar su descripción”. En este sentido y bajo las siguientes observaciones se afirma y se fundamenta la metodología de estainvestigación, debido a que se busca describir y analizar las variables, la interrelación y su incidencia, tal cual como se manifiestan.
Diseño de la Investigación
Fases del Estudio
El presente estudio consta de tres fases como sigue a continuación.
Primera Fase: Diagnóstico de la necesidad de utilizar
Segunda Fase: Consiste en la elaboración de
Tercera Fase. Comprende una validación de campo enlas dimensiones técnica, pedagógica y de contenido.
Primera Fase: Estudio diagnostico
Para el desarrollo de la investigación, se plantea el diagnóstico mediante la utilización de un instrumento cuyo propósito es diagnosticar la necesidad que tienen los estudiantes (continuar)
Población
Una población “es un conjunto de todos los elementos que estamos estudiando, acerca de los cualesintentamos sacar conclusiones”.(`p. ). Colocar tu población
Muestra
Es a menudo imposible o poco práctico observar la totalidad de los individuos, sobre todos si estos son muchos. En lugar de examinar el grupo entero llamado población o universo, se examina una pequeña parte del grupo llamada muestra. Según Murria R. Spiegel (1991)."Se llama muestra a una parte de la población a estudiar que sirve...