Capitulo !

1.-CAPITULO I “CONTEXTUALIZACION DEL TRABAJO DOCENTE”.

Antecedentes de la creación de la escuela secundaria en México.

Durante el gobierno de Plutarco Elías Calles, existía un gran personaje preocupado por la educación de México que lleva por nombre Moisés Sáenz, porque solo existían dos tipos de escuelas lo que era la primaria y preparatoria en ese momento, en ese tiempotrascurrieron diferentes reformas y contrarreformas en los planes y programas de la escuela nacional preparatoria quería conservar su trayectoria , la cual no correspondía a las estructuras sociales que existían por que pasaban de la educación primaria a educación media superior. En ese momento surgió la necesidad de encausar un movimiento social para el desarrollo de la creación de laescuela secundaria en México.
Fue considerada la escuela secundaria como una especie de puente entre la primaria y las universidades, para crear un orden especial por lo que su organización y método, se referían a los adolescentes que prestan un periodo en el que ellos atraviesan.
“Una escuela secundaria universal significa una escuela diferenciada, esto es variadaen sus posibilidades educativas, flexible en sus sistemas y con diversas salidas hacia diferentes campos de la actividad futura… que ni el Departamento de Enseñanza Primaria y Normal si la Universidad Nacional, estaban ampliamente capacitados para controlar y dirigir, ya que bajo la influencia del primero la Escuela Secundaria se infantiliza y bajo la de la universidad se encauza por lasfinalidades unilaterales”.

Con las palabras que manifestaba Moisés Sáenz nos hace referencia que la escuela secundaria debía de implementarse de forma general para todo el país, para que los alumnos que egresaban de nivel primaria asistieran y que desarrollan de manera mental y físicamente para poder ingresar a las universidades ya que exigían unnivel de aprendizaje. También tenían muchas dificultades con la creación de la secundaria por que no existían los recursos necesarios para poder tener una infraestructura y tener a maestros preparados para esta nueva modalidad de estudio que era la secundaria.
“Además, la Secretaria de Educación Pública debe extender la Educación Secundaria a todas las entidades federativas,como lo ha venido haciendo en la Educación Primaria y Rural, porque es indispensable elevar la cultura media del país y estimular y controlar la iniciativa privada en lo que toca al establecimiento y funcionamiento de las escuelas secundarias particulares”.
En esta nueva educación se exigía que fuera flexible en cuanto a los programas y dar oportunidad para que todos asistieran, pero loinconformidad que había era que no todos recibieran la misma educación y el argumento era no todos los hombres traen la misma capacidad biológica, ni todos pueden ser sometidos a sistemas iguales por las clases sociales.
El objetivo fundamental de Moisés Sáenz como finalidad y objetivo era ampliar y perfeccionar la educación primaria, vigorizar sentimientos de solidaridad en los alumnos ytener un país con grupos de personas mejores preparadas.


1.1 La escuela, su ubicación y reseña histórica de la secundaria José Pilar Cota Carrillo.
La escuela secundaria general José Pilar Cota Carrillo se encuentra ubicada en las calles avenida Politécnico Nacional y Coromuel en el fraccionamiento Benito Juárez también conocido como conchalito, situada en la ciudad deLa Paz B. C. S. En una zona donde hay poco ruido de la ciudad, que es un factor favorable para la tranquilidad para el desarrollo de las jornadas de trabajo.
Esta institución nace por la necesidad y el aumento del crecimiento de los habitantes en las colonias cercanas a la escuela.
La escuela en un principio dio inicio a sus actividades escolares el 18 de agosto del...