Caqui
Páginas: 4 (982 palabras)
Publicado: 28 de junio de 2012
http://redalyc.uaemex.mx/pdf/195/19501303.pdf (PUNTO 2 ¡CUANTAS COSAS SE DICEN AL HABLAR DE JUVENTUD!).
Según klaudio duarte, cuando en la sociedad hablamos de juventud se hace referencia avarios sentidos simultáneamente y que por tanto debemos entender este concepto como tal
La versión más clásica dentro de nuestra sociedad define la juventud como una etapa de la vida, lo que a suvez tiene dos acepciones: una etapa distinguible de otras que se viven en el ciclo de vida humano como, la infancia, niñez, adultez y vejez
En la primera acepción se refiere a cambios propios de lapubertad, los que son la puerta para una entrada a una nueva etapa del ciclo vital familiar.
La segunda hace referencia además de una maduración del tipo sexual, (como causa de la anteriormaduración biológica) a la integración adecuada al mundo adulto, la cual además de dicha maduración alcanzada hace relación con las posibilidades de los jóvenes de participar en el mercado de la producción yel consumo.
Pues bien, para Duarte esta versión pierde consistencia ya que se está tratando de igual a todos y todas las jóvenes, independiente de la posición social que estos tengan, por lo queno se considera de ninguna forma la diversidad de situaciones que se presentan en el día a día de lo social. Existe, según Duarte una lucha constante entre versiones que tratan de homogeneizar lajuventud y las que dan cuenta de una diversidad.
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (OMS)
http://www.serviciosmedicos.pemex.com/salud/adolescencia.pdf
Etapa transcurrida entre 11 y 19 años,considerando dos etapas, adolescencia temprana ( 12 a 14 años) y adolescencia tardía (15 a 19 años). En amabas etapas se señalan cambios tanto fisiológicos (estimulación y funcionamiento de losórganos por hormonas, femeninas y masculinas), cambios estructurales anatómicos y modificación en el perfil sicológico y de la personalidad. Sin embargo, condición de la adolescencia no es uniforme y...
Según klaudio duarte, cuando en la sociedad hablamos de juventud se hace referencia avarios sentidos simultáneamente y que por tanto debemos entender este concepto como tal
La versión más clásica dentro de nuestra sociedad define la juventud como una etapa de la vida, lo que a suvez tiene dos acepciones: una etapa distinguible de otras que se viven en el ciclo de vida humano como, la infancia, niñez, adultez y vejez
En la primera acepción se refiere a cambios propios de lapubertad, los que son la puerta para una entrada a una nueva etapa del ciclo vital familiar.
La segunda hace referencia además de una maduración del tipo sexual, (como causa de la anteriormaduración biológica) a la integración adecuada al mundo adulto, la cual además de dicha maduración alcanzada hace relación con las posibilidades de los jóvenes de participar en el mercado de la producción yel consumo.
Pues bien, para Duarte esta versión pierde consistencia ya que se está tratando de igual a todos y todas las jóvenes, independiente de la posición social que estos tengan, por lo queno se considera de ninguna forma la diversidad de situaciones que se presentan en el día a día de lo social. Existe, según Duarte una lucha constante entre versiones que tratan de homogeneizar lajuventud y las que dan cuenta de una diversidad.
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (OMS)
http://www.serviciosmedicos.pemex.com/salud/adolescencia.pdf
Etapa transcurrida entre 11 y 19 años,considerando dos etapas, adolescencia temprana ( 12 a 14 años) y adolescencia tardía (15 a 19 años). En amabas etapas se señalan cambios tanto fisiológicos (estimulación y funcionamiento de losórganos por hormonas, femeninas y masculinas), cambios estructurales anatómicos y modificación en el perfil sicológico y de la personalidad. Sin embargo, condición de la adolescencia no es uniforme y...
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