CARACTERISTICAS DE LA DEFENSORIA DEL PUEBLO PERUANO


Educación Intercultural: un proceso de educación social
Para que una sociedad llegue a ser realmente intercultural, todos los grupos sociales implicados en ella han de encontrarse en condicionesde igualdad. Esta igualdad sólo puede alcanzarse trabajando desde una doble perspectiva: socioeconómica y sociocultural.
Dentro de esta perspectiva sociocultural, la Educación Intercultural,entendida como un proceso amplio de educación social, es una de las principales herramientas con las que contamos hoy en día para hacer frente a los problemas de relación, entendimiento y respeto que se danen los distintos ámbitos de nuestra sociedad.
Este objetivo implica:
-Conseguir que la diversidad deje de ser un motivo de marginación.
-Realizar un esfuerzo por mantener las distintas identidadesculturales.
El objetivo general de la Educación Intercultural ha de ser favorecer y reforzar las bases de una relación recíproca bien entre sociedades distintas, bien entre distintos grupos culturalesya sean mayoritarios o minoritarios.
Tal objetivo general supone que la Educación Intercultural ha de realizarse con el conjunto de la sociedad. No es posible aspirar a una Sociedad Interculturaltrabajando únicamente, como pretendían los primeros programas multiculturales, con una de las partes implicadas, es decir, con los grupos minoritarios.
No obstante, por su propia situación, lasnecesidades respecto a la Educación Intercultural de los grupos socialmente mayoritarios y de los grupos minoritarios, son muy diferentes.
En la mayoría de las ocasiones los grupos minoritarios,especialmente cuando son resultado de procesos de inmigración, necesitan en primer lugar adquirir una serie de habilidades y destrezas sin las cuales no es posible la adaptación e incorporación a su nuevasociedad. En el caso de los grupos mayoritarios las necesidades se orientan fundamentalmente, hacia la modificación de los esquemas y formas de pensamiento inadecuadas, estereotipos y prejuicios, que...