Caracteristicas Del Bgai

RASGOS EDUCACION CONVENCIONAL EDUCACION NO CONVENCIONAL
Diseño Instruccional En la educación tradicional el programa educativo ha sido creado y está centrado en la experiencia del docente queimparte la asignatura Posiblemente estos programas presenciales no estén estructurados al detalle, pero esta deficiencia puede ser subsanada por el profesor quien se encargará de ajustarlos a lascircunstancias que se presentan con los alumnos, al calendario escolar y a sus intereses.
El Docente El docente presencial tiene un mejor control grupal de sus estudiantes, pues establece los momentos exactosen que habrán de ocurrir las experiencias educativas. Puede captar en el momento del proceso las reacciones y de esta manera modificar, ampliar o profundizar sobre el tema de estudio Un aspecto aanalizar es que el docente –en la modalidad tradicional– realiza básicamente funciones expositivas; Es en gran medida la principal fuente de conocimientos y por tanto lo más importante para su función esexponer y explicar presencialmente los contenidos temáticos del programa educativo
El Alumno En la preespecialidad aparentemente los estudiantes sienten mayor seguridad del proceso educativo porencontrarse físicamente agrupados El estudiante en línea muchas veces tiene la sensación de estar completamente solo en medio del proceso educativo, en cambio, al de naturaleza introvertida, se lefacilita un poco o mucho más la comunicación.
Los Materiales Didácticos En la preespecialidad los materiales didácticos son casi inexistentes, pues en su mayoría son sólo de apoyo a la educación (libros sindiseño didáctico, artículos de libros escritos para fines no educativos, antologías de temas relacionados con el programa educativo pero sin tratamiento didáctico, etcétera). En la modalidad adistancia, son elemento básico e indispensable, pues sustentan los conocimientos impartidos o explicados por el docente presencial. Entre los materiales con que se cuenta están antologías didácticas,...