Caracteristicas Del Deterior Cognitivo

Resumen Los estudios epidemiológicos muestran una clara relación entre el nivel educativo y la presencia de deterioro cognitivo en poblaciones envejecidas. En nuestro medio no existen investigaciones que aborden esta problemática por lo que pretendemos realizar una primera aproximación a las consecuencias del envejecimiento y el bajo nivel educativo sobre los procesos cognitivos. Para estoevaluamos a 280 sujetos adultos mayores de tres distritos de la ciudad Arequipa con el Examen Mental Abreviado (Mini Mental) y un cuestionario de variables sociodemográficas. Nuestros resultados muestran una relación significativa entre la edad y el deterioro cognitivo observándose puntajes más bajos en sujetos con mayor edad; además observamos que los sujetos con mayor nivel educativo muestran puntajesmás altos. Estas primeras aproximaciones al deterioro cognitivo en nuestro medio ponen de relieve la importancia de la implementación de políticas socioeducativas eficaces que permitan el acceso a la educación a la mayoría de nuestra población. Palabras Clave: Deterioro cognitivo, envejecimiento, nivel educativo, demencia.

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Relación entre Educación, Envejecimiento y Deterioro Cognitivo enuna Muestra de Adultos Mayores de Arequipa

Julio C. Abarca, Brenda N. Chino, Marisol L. V. Llacho, Karina Gonzales, Karina Mucho, Raquel Vázquez, Carol Cárdenas Facultad de Psicología, Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa Marcio F. Soto Facultad de Psicología, Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa y Comité Científico de la Asociación Peruana de Enfermedad de Alzheimer yOtras Demencias, Filial Arequipa
Correspondencia: Julio César Abarca Cordero. Dependencia: Facultad de Psicología–UNSA. Código Postal: Areq 01. Teléfono: (051)(054)– 274534 y (051)(054)–959389266. Correo electrónico: julioabar@hotmail.com, julioabar@gmail.com

Summary The epidemiologic studies of cognitive decline show a clear relationship between the educational level and the presence ofcognitive deterioration in aged populations. In our city there are not investigations that approach this problem for what we try to carry out a first approach to the consequences of the aging and the educational low-level on the cognitive processes. For this we evaluated 280 old

Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias, Octubre 2008, Vol.8, No 2, pp. 1-9

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Abarca et al. agefellows of three districts of the city of Arequipa with the Mini Mental State Examination (Mini Mental) and a questionnaire of sociodemographic variables. Our results show a significant relationship between the age and the cognitive deterioration being observed in lower score in subject with more age; we also observe that those subject with more educational level show higher score. These firstapproaches to the cognitive deterioration in our city put of relief the importance of the implementation of effective political programs that allow the access to the education to most of our population. Key words: Cognitive deficit, educational level, dementia. aging, 7.68 % de la población lo que equivale a 2 millones 146 mil personas. Actualmente, existen aproximadamente 22 adultos mayores por cada 100menores de 15 años de edad y según proyecciones para el año 2025, habrán 52 personas de 60 años por cada 100 menores de 15 años, cifra que seguiría duplicándose. En Arequipa, según datos de los censos nacionales y vivienda del 2005 realizados por el Instituto Nacional de Estadística e Investigación (INEI), el adulto mayor alcanza el 8.2% de la población total. Además del incremento de laesperanza de vida; los nacidos entre los años 85-90 tienen una esperanza de vida de 64 años, mientras que los peruanos nacidos en el año 2002, tendrán una esperanza de vida de 70 años (INEI, 2005a, b, c, d). Este panorama, producto del descenso de la mortalidad y de la fecundidad a través del tiempo y en todas las regiones del mundo, pone en evidencia un grave problema sociosanitario, el progresivo...