Caracteristicas Generales De La Adolecencia
Páginas: 5 (1064 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2011
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE PSICOLOGIA
PISICOLOGIA DEL DESARROLLO
Tema:
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA ADOLESCENCIA.
Doctor:
DR. GUSTAVO RUIZ
Alumno:
ALEXANDER JACOME
Curso:
TERCER SEMESTRE
Fecha:
Lunes, 21 de marzo de 2010
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA ADOLESCENCIA.
La adolescencia es junto con la primera infancia la etapa de la vida másdeterminante en la formación de la personalidad definitiva. La palabra adolescencia significa crecer, desarrollarse, dejar atrás.
La adolescencia se puede dividir en tres etapas:
Temprana (11 a 14 años): adaptación a nueva imagen corporal, crecimiento físico y desarrollo de caracteres sexuales secundarios. Búsqueda de independencia. Relaciones preferentemente homosociales. Inicio incipiente derelaciones heterosexuales. Masturbación.
Media (14 a 17 años): búsqueda de individualidad e identidad. Influencia externa de los grupos. Inicio de conductas de riesgo. Inicio de actividades sexuales.
Tardía (17 a 21 años): planeación vocacional; proyección al futuro; establecimiento de una verdadera intimidad. Consolidación de creencias filosóficas, religiosas y espirituales. Evaluación realista delpropio potencial.
Con base en la interacción ambiental y social el niño se va adaptando para ganar aprobación y así lograr su propia satisfacción. Al cambiar el medio las nuevas conductas y variaciones de las personas de mayor edad facilitan la aceptación y reducen al mínimo el rechazo.
El cambio de conductas que se produce como en cualquier etapa de la vida obedece a un propósito que es laindependencia psicológica y física, la responsabilidad y funcionamientos sociales son cada vez mayores. Tomar riesgos se convierte en un combustible para la maduración, pero también aumenta la probabilidad de enfermedades y alteraciones emocionales.
Las siguientes recomendaciones sobre los adolescentes y su desarrollo se vuelven obvias:
•Son comunes a todos los adolescentes los cambios de la pubertad,las actividades psicológicas de la adolescencia y las adaptaciones sociales subsecuentes
•Los cambios endocrinos y físicos consecuentes establecen los fundamentos de las respuestas emocionales y de la conducta consecuente y concurrente
•El estilo cognoscitivo completo de la infancia da paso a un estilo de pensamiento abstracto e inquisitivo
•Las hormonas hipotálamo-hipofisarias impulsan a lapubertad, en tanto que las actividades psicológicas dan impulso a la adolescencia
•La pubertad despierta una apreciación creciente de placer
1.Crecimiento y desarrollo en la adolescencia durante la adolescencia, los niños desarrollan la capacidad para:
•Comprender contenidos abstractos, como conceptos de matemática superior, y desarrollar filosofías morales, incluyendo derechos yprivilegios.
•Cuestionar los viejos valores sin sentimientos de temor o pérdida de identidad
•Ir gradualmente hacia un sentido más maduro de identidad y propósitos.
•establecer y mantener relaciones personales satisfactorias al aprender a compartir intimidades sin inhibición o miedo.
Desarrollo físico: las niñas pueden empezar a desarrollar los brotes de senos a los 8 años de edad, con undesarrollo completo de ellos entre los 12 y los 18 años. el crecimiento del vello púbico (así como también el vello de la axila y de la pierna) comienza típicamente alrededor de los 9 ó 10 años de edad y alcanza los patrones de distribución adulta alrededor de los 13 ó 14 años.la menarquía (el comienzo de los períodos menstruales) ocurre en forma característica alrededor de 2 años después de notarselos cambios iníciales de la pubertad y puede suceder hacia los 10 años o, a más tardar, hacia los 15 años, siendo el promedio en los estados unidos aproximadamente a los 12.5 años. Entre los 9.5 y los 14.5 años se presenta un crecimiento rápido simultáneo en la estatura, que alcanza el punto máximo alrededor de los 12 años.
Los niños pueden comenzar a notar agrandamiento escrotal y testicular...
FACULTAD DE PSICOLOGIA
PISICOLOGIA DEL DESARROLLO
Tema:
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA ADOLESCENCIA.
Doctor:
DR. GUSTAVO RUIZ
Alumno:
ALEXANDER JACOME
Curso:
TERCER SEMESTRE
Fecha:
Lunes, 21 de marzo de 2010
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA ADOLESCENCIA.
La adolescencia es junto con la primera infancia la etapa de la vida másdeterminante en la formación de la personalidad definitiva. La palabra adolescencia significa crecer, desarrollarse, dejar atrás.
La adolescencia se puede dividir en tres etapas:
Temprana (11 a 14 años): adaptación a nueva imagen corporal, crecimiento físico y desarrollo de caracteres sexuales secundarios. Búsqueda de independencia. Relaciones preferentemente homosociales. Inicio incipiente derelaciones heterosexuales. Masturbación.
Media (14 a 17 años): búsqueda de individualidad e identidad. Influencia externa de los grupos. Inicio de conductas de riesgo. Inicio de actividades sexuales.
Tardía (17 a 21 años): planeación vocacional; proyección al futuro; establecimiento de una verdadera intimidad. Consolidación de creencias filosóficas, religiosas y espirituales. Evaluación realista delpropio potencial.
Con base en la interacción ambiental y social el niño se va adaptando para ganar aprobación y así lograr su propia satisfacción. Al cambiar el medio las nuevas conductas y variaciones de las personas de mayor edad facilitan la aceptación y reducen al mínimo el rechazo.
El cambio de conductas que se produce como en cualquier etapa de la vida obedece a un propósito que es laindependencia psicológica y física, la responsabilidad y funcionamientos sociales son cada vez mayores. Tomar riesgos se convierte en un combustible para la maduración, pero también aumenta la probabilidad de enfermedades y alteraciones emocionales.
Las siguientes recomendaciones sobre los adolescentes y su desarrollo se vuelven obvias:
•Son comunes a todos los adolescentes los cambios de la pubertad,las actividades psicológicas de la adolescencia y las adaptaciones sociales subsecuentes
•Los cambios endocrinos y físicos consecuentes establecen los fundamentos de las respuestas emocionales y de la conducta consecuente y concurrente
•El estilo cognoscitivo completo de la infancia da paso a un estilo de pensamiento abstracto e inquisitivo
•Las hormonas hipotálamo-hipofisarias impulsan a lapubertad, en tanto que las actividades psicológicas dan impulso a la adolescencia
•La pubertad despierta una apreciación creciente de placer
1.Crecimiento y desarrollo en la adolescencia durante la adolescencia, los niños desarrollan la capacidad para:
•Comprender contenidos abstractos, como conceptos de matemática superior, y desarrollar filosofías morales, incluyendo derechos yprivilegios.
•Cuestionar los viejos valores sin sentimientos de temor o pérdida de identidad
•Ir gradualmente hacia un sentido más maduro de identidad y propósitos.
•establecer y mantener relaciones personales satisfactorias al aprender a compartir intimidades sin inhibición o miedo.
Desarrollo físico: las niñas pueden empezar a desarrollar los brotes de senos a los 8 años de edad, con undesarrollo completo de ellos entre los 12 y los 18 años. el crecimiento del vello púbico (así como también el vello de la axila y de la pierna) comienza típicamente alrededor de los 9 ó 10 años de edad y alcanza los patrones de distribución adulta alrededor de los 13 ó 14 años.la menarquía (el comienzo de los períodos menstruales) ocurre en forma característica alrededor de 2 años después de notarselos cambios iníciales de la pubertad y puede suceder hacia los 10 años o, a más tardar, hacia los 15 años, siendo el promedio en los estados unidos aproximadamente a los 12.5 años. Entre los 9.5 y los 14.5 años se presenta un crecimiento rápido simultáneo en la estatura, que alcanza el punto máximo alrededor de los 12 años.
Los niños pueden comenzar a notar agrandamiento escrotal y testicular...
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