Caracterización Arquitecto Cunoc
Páginas: 5 (1111 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2012
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
MAESTRIA EN DOCENCIA UNIVESITARIA
Msc. NERY SAQUIMUX
“Caracterización del proceso formativo del Arquitecto en el CUNOC”
ERICK IVAN QUIJIVIX RACANCOJ
100031039
CARACTERIZAIÓN DEL PROCESO FORMATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA DEL CUNOC
(Primer año, segundo semestre carrera de arquitectura)
Planteamiento del Problema
En la cabeceradepartamental de Quetzaltenango, se ubica el Centro Universitario de Occidente, integrado por 8 divisiones, entre ellas la División de Arquitectura, en la cual se llevaran a cabo la presente investigación. Con estudiantes del primer año durante el segundo semestre 2012, dicha investigación se refiere a LA CARACTERIZACIÓN DEL PROCESO FORMATIVO DEL ARQUITECTO EN EL CUNOC.
Cuando se habla decaracterización del proceso formativo se refiere a determinar rasgos y resaltar las diferencias de la carrera de arquitectura, refiriéndonos al proceso formativo con respecto a otras carreras.
(síntomas) El proceso formativo desde su inicio en el año 2003 en el CUNOC se ha desarrolla de manera, tradicionalista, de la misma forma en que los docentes fueron formados, llegando a ser en algunoscasos autoritaria y despectiva, la transmisión de conocimientos se realiza de manera no acorde a las características de la arquitectura, lo que trae consigo que la enseñanza se asimile a medias, los alumnos no tienen claro su compromiso en sí mismos, prueba de ello es el poco interés en sus clases, lo que repercute en la repitencia , de acuerdo con las nuevas leyes de repitencia de launiversidad de San Carlos, al ya no aprobar las asignaturas optan por trasladarse a otras carreras, esto evidencia el bajo porcentaje de estudiantes que cursan la carrera en limpio.
(lo ideal que queremos en el caso de la caracterización), Se requiere que el proceso formativo de los estudiantes de arquitectura, sea de carácter técnico artístico, ya que como modificador y transformador del entorno, anivel de edificios o de conjuntos urbanos , debe contar con rasgos que garanticen su éxito profesional. Sin embargo, en la División de arquitectura del CUNOC, no se adolece de técnicas acordes a la enseñanza de la arquitectura, hay deficiencia de medios para realizar este proceso, existe falta de dedicación de algunos profesores, lo cual repercute en la mala formación del alumno, este últimomanifiesta poco interés en su formación ya que los conceptos que se les transmiten no los asimilan de forma correcta, lo que se evidencia en su práctica profesional. (describir las características negativas que se están desarrollando el profesor y el alumno , como se está desarrollando el proceso)
(la duda) Como resultado de lo anterior, la presente investigación estará orientada a establecer elproceso de aprendizaje ideal, en la formación del alumno, específicamente de la División de Arquitectura del CUNOC. En busca de elevar el nivel en respuesta profesional que demanda de la sociedad.
la que inicio actividades académicas en el año 2003, según datos obtenidos en la unidad de control académico de dicha división, para el año 2012 se cuenta con una población estudiantil de 650alumnos, repartidos en 5 años, tiempo que se requiere para la formación del arquitecto, según el pensum de estudios de la Faculta de Arquitectura de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
La enseñanza está a cargo de una plantilla de 22 docentes, 17 arquitectos con formación en el campus central de dicha casa de estudios superiores, 4 ingenieros y una pedagoga, estos últimos egresados delcentro Universitario de Occidente CUNOC. Al presente año se han graduado 27 profesionales que cumplieron con los requisitos exigidos por la universidad de San Carlos de Guatemala y el Centro Universitario de Occidente, formados totalmente en este centro universitario.
El horario de clases es de 7:00 de la mañana a 14:00 horas, el edificio se comparte con la división de Ingeniería, que...
MAESTRIA EN DOCENCIA UNIVESITARIA
Msc. NERY SAQUIMUX
“Caracterización del proceso formativo del Arquitecto en el CUNOC”
ERICK IVAN QUIJIVIX RACANCOJ
100031039
CARACTERIZAIÓN DEL PROCESO FORMATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA DEL CUNOC
(Primer año, segundo semestre carrera de arquitectura)
Planteamiento del Problema
En la cabeceradepartamental de Quetzaltenango, se ubica el Centro Universitario de Occidente, integrado por 8 divisiones, entre ellas la División de Arquitectura, en la cual se llevaran a cabo la presente investigación. Con estudiantes del primer año durante el segundo semestre 2012, dicha investigación se refiere a LA CARACTERIZACIÓN DEL PROCESO FORMATIVO DEL ARQUITECTO EN EL CUNOC.
Cuando se habla decaracterización del proceso formativo se refiere a determinar rasgos y resaltar las diferencias de la carrera de arquitectura, refiriéndonos al proceso formativo con respecto a otras carreras.
(síntomas) El proceso formativo desde su inicio en el año 2003 en el CUNOC se ha desarrolla de manera, tradicionalista, de la misma forma en que los docentes fueron formados, llegando a ser en algunoscasos autoritaria y despectiva, la transmisión de conocimientos se realiza de manera no acorde a las características de la arquitectura, lo que trae consigo que la enseñanza se asimile a medias, los alumnos no tienen claro su compromiso en sí mismos, prueba de ello es el poco interés en sus clases, lo que repercute en la repitencia , de acuerdo con las nuevas leyes de repitencia de launiversidad de San Carlos, al ya no aprobar las asignaturas optan por trasladarse a otras carreras, esto evidencia el bajo porcentaje de estudiantes que cursan la carrera en limpio.
(lo ideal que queremos en el caso de la caracterización), Se requiere que el proceso formativo de los estudiantes de arquitectura, sea de carácter técnico artístico, ya que como modificador y transformador del entorno, anivel de edificios o de conjuntos urbanos , debe contar con rasgos que garanticen su éxito profesional. Sin embargo, en la División de arquitectura del CUNOC, no se adolece de técnicas acordes a la enseñanza de la arquitectura, hay deficiencia de medios para realizar este proceso, existe falta de dedicación de algunos profesores, lo cual repercute en la mala formación del alumno, este últimomanifiesta poco interés en su formación ya que los conceptos que se les transmiten no los asimilan de forma correcta, lo que se evidencia en su práctica profesional. (describir las características negativas que se están desarrollando el profesor y el alumno , como se está desarrollando el proceso)
(la duda) Como resultado de lo anterior, la presente investigación estará orientada a establecer elproceso de aprendizaje ideal, en la formación del alumno, específicamente de la División de Arquitectura del CUNOC. En busca de elevar el nivel en respuesta profesional que demanda de la sociedad.
la que inicio actividades académicas en el año 2003, según datos obtenidos en la unidad de control académico de dicha división, para el año 2012 se cuenta con una población estudiantil de 650alumnos, repartidos en 5 años, tiempo que se requiere para la formación del arquitecto, según el pensum de estudios de la Faculta de Arquitectura de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
La enseñanza está a cargo de una plantilla de 22 docentes, 17 arquitectos con formación en el campus central de dicha casa de estudios superiores, 4 ingenieros y una pedagoga, estos últimos egresados delcentro Universitario de Occidente CUNOC. Al presente año se han graduado 27 profesionales que cumplieron con los requisitos exigidos por la universidad de San Carlos de Guatemala y el Centro Universitario de Occidente, formados totalmente en este centro universitario.
El horario de clases es de 7:00 de la mañana a 14:00 horas, el edificio se comparte con la división de Ingeniería, que...
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