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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
ASESORÍA TÉCNICA DE APRENDIZAJE

INSTRUCTIVO LENGUA ESCRITA

Concentrado de perfil grupal (Maestro de Apoyo y Centro psicopedagógico)

DATOS ESTADÍSTICOS:
• Escriba el número progresivo
• Escriba la edad con años y meses, ejemplo 7 4/12, al iniciar la intervención.• Escriba el sexo al cual pertenece el alumno M-hombre y F-mujer.
• Escriba el grado al cual pertenece el alumno
• En caso de no haber aplicado la evaluación por algún motivo escriba el número de la evaluación no realizada en la columna de lectura o escritura, o en ambas.
• Escriba la fecha en que se da de alta definitiva del servicio Día, Mes, Año.
• Escriba la fecha en lacual fue dado de baja del servicio Día, Mes, Año.
• Marque con una ( si el niño es de nuevo ingreso
• Marque con una ( si el niño es de reingreso.
• Escriba el nombre completo del niño que se evalúa.

EVALUACIÓN:
• Para el registro de la evaluación diagnóstica, favor de utilizar la columna de la evaluación, para las siguientes evaluaciones según corresponda.

PALABRA:• Escriba ( según sea la conceptualización que presente el niño: P/S presilábico, S silábico, S/A silábico alfabético Y A alfabético.
• Escriba ( en caso de que el niño sea alfabético y presenta alguna de las siguientes sílabas del patrón silábico:
DIR( Directa INV( Inversa MIX( Mixta TRA( Trabada DIP( Diptongo COM( Compuesta
TABLA:
EJEMPLO: Directa = consonante + vocalDIR = C + V pa en palo
INV = V + C al en alto
MIX = C + V +C can en canción
TRA = C +C + V bra en brazo
DIP = C+V + V vio en gaviota
COM = C +C +V + C tran en trancazo

ENUNCIADO:
• Escriba ( en la conceptualización que registre elniño en dictado de enunciados según sea el caso P/S, S, S/A y A.
• Escriba ( en la categoría gramatical en caso de que presente segmentación de: S = sustantivo, V = verbo y P = partícula.
• Escriba ( en caso de que el niño no presente segmentación S/S = sin segmentación.
• Escriba ( si el niño en dictado de palabra y en enunciado presenta CVSC = Con valor sonoro convencional.• Escriba ( si el niño no presenta convencionalidad en palabra y enunciado SVSC = sin valor sonoro convencional.

REDACCIÓN:
• Escriba ( en I si el niño presenta en listado de palabras (sustantivo o verbos) dentro de su redacción.
• Escriba ( en II si el niño presenta oraciones en las cuales permanezca fijo el sustantivo o el verbo, ejemplo:
Juego a canicasMi mamá me quiere
Juego a cuerda Mi mamá hace comida
Juego a encantados Mi mamá lava la ropa
• Escriba ( en III si el niño presenta oraciones simples y coordinadas sin coherencia global solo lineal.
• Escriba ( en IV si existe coherencia lineal y global, oraciones coordinadas y subordinadas.

ASPECTO FORMAL:
•Registre con ( si el niño tiene el manejo de letras homófonas según corresponda:
|S = C S Z |B = B V |K = C Q K |G = gue gui |Y = LL Y |X = J G X |G = GU W |

Para R solo registre las letras que el niño presente rotación en el cuadro, ejemplo: b/d,p/q, p/b, etc…
• Registre ( en el cuadro según los siguientes criterios:
1. No utiliza signos de puntuación.
2....
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