Caracterizacion inicial

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
ASESORÍA TÉCNICA DE APRENDIZAJE

INSTRUCTIVO LENGUA ESCRITA

Concentrado de perfil grupal (Maestro de Apoyo y Centro psicopedagógico)

DATOS ESTADÍSTICOS:
• Escriba el número progresivo
• Escriba la edad con años y meses, ejemplo 7 4/12, al iniciar la intervención.• Escriba el sexo al cual pertenece el alumno M-hombre y F-mujer.
• Escriba el grado al cual pertenece el alumno
• En caso de no haber aplicado la evaluación por algún motivo escriba el número de la evaluación no realizada en la columna de lectura o escritura, o en ambas.
• Escriba la fecha en que se da de alta definitiva del servicio Día, Mes, Año.
• Escriba la fecha en lacual fue dado de baja del servicio Día, Mes, Año.
• Marque con una ( si el niño es de nuevo ingreso
• Marque con una ( si el niño es de reingreso.
• Escriba el nombre completo del niño que se evalúa.

EVALUACIÓN:
• Para el registro de la evaluación diagnóstica, favor de utilizar la columna de la evaluación, para las siguientes evaluaciones según corresponda.

PALABRA:• Escriba ( según sea la conceptualización que presente el niño: P/S presilábico, S silábico, S/A silábico alfabético Y A alfabético.
• Escriba ( en caso de que el niño sea alfabético y presenta alguna de las siguientes sílabas del patrón silábico:
DIR( Directa INV( Inversa MIX( Mixta TRA( Trabada DIP( Diptongo COM( Compuesta
TABLA:
EJEMPLO: Directa = consonante + vocalDIR = C + V pa en palo
INV = V + C al en alto
MIX = C + V +C can en canción
TRA = C +C + V bra en brazo
DIP = C+V + V vio en gaviota
COM = C +C +V + C tran en trancazo

ENUNCIADO:
• Escriba ( en la conceptualización que registre elniño en dictado de enunciados según sea el caso P/S, S, S/A y A.
• Escriba ( en la categoría gramatical en caso de que presente segmentación de: S = sustantivo, V = verbo y P = partícula.
• Escriba ( en caso de que el niño no presente segmentación S/S = sin segmentación.
• Escriba ( si el niño en dictado de palabra y en enunciado presenta CVSC = Con valor sonoro convencional.• Escriba ( si el niño no presenta convencionalidad en palabra y enunciado SVSC = sin valor sonoro convencional.

REDACCIÓN:
• Escriba ( en I si el niño presenta en listado de palabras (sustantivo o verbos) dentro de su redacción.
• Escriba ( en II si el niño presenta oraciones en las cuales permanezca fijo el sustantivo o el verbo, ejemplo:
Juego a canicasMi mamá me quiere
Juego a cuerda Mi mamá hace comida
Juego a encantados Mi mamá lava la ropa
• Escriba ( en III si el niño presenta oraciones simples y coordinadas sin coherencia global solo lineal.
• Escriba ( en IV si existe coherencia lineal y global, oraciones coordinadas y subordinadas.

ASPECTO FORMAL:
•Registre con ( si el niño tiene el manejo de letras homófonas según corresponda:
|S = C S Z |B = B V |K = C Q K |G = gue gui |Y = LL Y |X = J G X |G = GU W |

Para R solo registre las letras que el niño presente rotación en el cuadro, ejemplo: b/d,p/q, p/b, etc…
• Registre ( en el cuadro según los siguientes criterios:
1. No utiliza signos de puntuación.
2....