Carlos Kuraiem: Poemas de la Guerra (Guerra de Malvinas / Falklands War)

Carlos Kuraiem: Poemas de la Guerra
(Guerra de Malvinas / Falklands War)






Trabajo de investigación y notas
Prof. Marta Goddio




¿Cómo se enseña una Guerra intentando ubicarnos en el cabezal del péndulo que oscila entre la “Gesta” y la vergüenza de admitir, que por haberla perdido se recuperó la democracia…? Hay un vacío, una abreviación intencional, un silencio que retumbadenunciando complicidad  por omisión o réplica del mensaje aceptado para no incomodar (se), para evitar navegar contra la corriente que impone un modo de ver y de interpretar los hechos.
Otra Historia punza en el vaivén del pensamiento que resiste y se manifiesta desde un libro de poemas  escritos bajo el fuego de dos bandos que usurpaban la conciencia popular con historias de piratas en las maresdel Sur desvaneciendo en la bruma de los mitos del honor y el patriotismo, la hipocresía de un país que se entregó a las garras de los que detentaban el poder. Habrá que considerar alguna vez los sofismas que se transmiten manchando la Bandera desde producciones musicales, documentales y películas que han pasado por alto la denuncia del “poeta que sale a pelear la realidad”, sin esperar el bronceo la medalla, en otros terrenos también desolados: con un libro de poemas alegórico, emblemático, por haber sido escrito en los mismos días de iniciado el conflicto entre Argentina y el Reino Unido, sin obras paralelas para su comparación. No existe registro de otros autores que hayan abordado desde la épica literaria la Guerra de Malvinas, del modo que lo ha hecho Kuraiem: rescatando unaretórica en la que se asume protagonista, marcando de este modo la función social del poeta, mostrando desde otra actitud guerrera - alejada de los extremos que imponen los héroes o los dioses- la hazaña de peregrinar como los antiguos rapsodas con un puñado de poemas que aporten otras significaciones, otras perspectivas para la reflexión y el análisis.   


La fotografía  de contratapa muestra en unmuro el traje que parece vestir un fantasma:
-Para mí es Carlos…  - dice Candela mientras mira una de las imágenes del tríptico con los poemas seleccionados del libro Presagios de Guerra. 
- Sí... esa es una chaqueta de guerra… (Julián)
- Es un traje de soldado… (Alan)
- ¿Era soldado?  (Marcos)
- ¿Y por qué tiene una guitarra? (Juan Pablo)
- Porque es un cantor ¿No  ves? (Julián)
- En elcorazón te da algo así… porque ese soldado va a la guerra y por ahí se puede morir… (Shaiel)
-Pero tenían  que ir igual… había que ir a defender a la Patria (Yanil)




Tan chicos  y en la discusión  revelando ideologías, contradicciones de una sociedad fragmentada que cubre con el “Deber” el sentido elemental del respeto a la vida.  La confrontación puesta en evidencia desde una imagenmotivadora intencionalmente presentada como recurso didáctico en el formato de un tríptico que reproducía además de una selección de poemas del libro “Presagios de Guerra, 2 de abril de 1982” (1), las fotografías de tapa y contratapa, capturadas por Lucio Consentino.
Los poemas presentados, de libre elección para la lectura, aventuraron a otras búsquedas, la necesidad de acudir a otras fuentes deinformación: “Mi abuela ya estaba nacida, así que le puedo preguntar por qué pasó la Guerra…” organizarse en grupos proponer otras actividades: desde buscar en el diccionario el significado de las palabras que desconocían, a preguntar a los padres para que expliquen con “palabras de adulto” o dibujar al Poeta que se va, dejando su calle atrás.
Tres décadas esperaron estos poemas para entrar porprimera vez a una escuela abriéndose paso desde su portada, por la historia que Yanil leía desde la pantalla de la computadora:

“Con el fotógrafo Lucio Consentino, tuvimos que planificar toda la escena para capturar la imagen - en el país había estado de sitio, mataban, torturaban, compraban periodistas (mucha gente se ofrecía gratis) y estaba prohibido tomar fotografías de los edificios...