CARLOS MARX

CARLOS MARX (1818-1883)


Nació el 5 de mayo de 1818 en la casa número 664 de la calle Brückengasse. Se convirtió del judaísmo al protestantismo luterano para evitar las restricciones antisemitas,antes al nacimiento de su hijo, y tomó un nombre alemán Heinrich, además del nombre judío Herschel. Se educó en casa hasta que en 1830 entró en el Instituto de Tréveris

EPISTEMOLOGÍA MARXISTATiene relación con las tesis sobre la interpretación realista de la ciencia, las mutaciones de la praxis eminentemente económica y la aspiración de conocer esta praxis y transformarla
La filosofíamarxista ha sido calificada de realista, racionalista, materialista, infinitista y reduccionista
En la epistemología marxista lo real es el origen del conocimiento y la praxis es su objetivoALIENACION MARXISTA
ECONÓMICA
• El trabajador se siente defraudado porque no se corresponden los esfuerzos de su trabajo con el producto que él devenga
RELIGIOSA
• La religión es un producto de laimaginación del proletariado, para hallar resignación y consuelo a su desdicha.
POLÍTICA
• Es el resultado de su ideología. Vive escindido entre la vida del ciudadano y la vida del hombre comprometido, enla necesidades del trabajo


CONCEPTO MARXISTA DE EDUCACIÓN
Suelen distinguirse dos etapas en la génesis del pensamiento marxista se caracteriza por la progresiva liberación de lasalienaciones; la segunda es la etapa de la madurez.
El concepto de la educación depende de la fabricación en el que se funden la escuela y el trabajo.
“enseñanzas para todos los niños indicadas desde elprimer momento que puedan prescindir de los cuidados maternos”.
“enseñanza pública gratuita a todos los niños”.
Marx critica la enseñanza de su época por su falta de atención sus problemas educativos,por la degradación física y moral de los niños, por la unilateralidad de los niños y adolescentes en el trabajo, por las ridículas providencias del capitalismo a la instrucción de menores por el...