carpeta pedagógica de civica

CARPETA PEDAGÓGICA
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA

GRADO: PRIMERO Y SEGUNDO


DOCENTE:


WALTER SALCEDO HUAMAN








AYACUCHO-PERÚ
2012

FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA

El área de Formación Ciudadana y Cívica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de los procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuación cívico-ciudadana en unmarco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmación de nuestra identidad.
El civismo y la ciudadanía constituyen comportamientos complejos resultantes de la aplicación de los conocimientos, capacidades y actitudes que el estudiante va adquiriendo y fortaleciendo progresivamente en la vida cotidiana. Además promueve y dinamiza la participación activa y responsabledel estudiante en la solución de los problemas a partir del diálogo, debate, reflexión, clarificación de valores mediante la ejecución de proyectos. Asimismo aborda aprendizajes del proceso formativo articulado a dimensiones culturales, sociales, económicas y políticos y ámbitos de la vida social como la familia, Institución Educativa, comunidad local, regional, nacional e internacional, buscando laparticipación activa y creativa de los estudiantes en la construcción de una sociedad democrática, reconociéndose a sí mismos y otros como sujetos del derecho, en tal sentido se construyen normas que fomenten la participación crítica, constructiva y autónoma en comunidad.
Esta área está orientada a fortalecer el desarrollo de la democracia como sistema político y estilo de vida, lo cual implicafavorecer la capacidad de actuar cívicamente sobre la base de valores como justicia, libertad, honestidad, respeto, responsabilidad y tolerancia. En consecuencia, se aspira a formar ciudadanos conscientes, reflexivos, identificados y comprometidos con la sociedad ayacuchana y peruana favoreciendo la afirmación de su identidad multicultural.

Organización de las competencias de área:Construcción de la cultura cívica, implica capacidades y actitudes orientadas al fortalecimiento de la identidad nacional a partir del conocimiento, valoración y respeto de nuestra diversidad cultural y una perspectiva intercultural. Además se realiza en el marco de una convivencia democrática basada en la práctica de valores éticos, de los principios, las normas y orden legal vigente.
Ejercicio ciudadano,promueve capacidades y actitudes para la participación ciudadana desde el conocimiento de las instituciones del Estado y organizaciones de la sociedad civil en el estado de derecho.

Organización de los conocimientos:
Identidad e interculturalidad, promueve la afirmación de la identidad nacional desde el enfoque de respeto a las diversas culturas, partiendo del reconocimiento de la diversidadcultural familiar y escolar hasta el nacional y mundial.
Sociedad democrática, aborda la organización y funcionamiento del sistema democrático, partiendo de las instituciones del Estado y organizaciones de la sociedad civil, así como de las propuestas de proyectos participativos en torno a asuntos públicos o planes de desarrollo local y regional.
El desarrollo de los Proyectos Participativos encada grado de Educación Secundaria constituye una de las características principales, siendo algunos de ellos:


COMPETENCIAS POR CICLOS

ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA NIVEL: SECUNDARIA

COMPETENCIAS DE ÁREA
COMPETENCIAS POR CICLOS

CICLO VI
(1°, 2°)
CICLO VII
(3°, 4°, 5°)






CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA

Se reconoce a sí mismo y a los demás como sujetoscon derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la práctica de valores cívicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.

Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de paz, a partir de la práctica de valores cívicos y de una perspectiva...