Carta Administración 2015 1
Páginas: 6 (1451 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2015
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. SOCIALES
CAMPUS TIJUANA
LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA:
ADMINISTRACIÓN
Mtro. Carlos Valencia
Año 2015
Semestre 1
Correo:carlos.valencia.simental@gmail.com1
Presentación:
¿Por qué es importante que un científico social conozca acerca de la administración? ¿Por qué es que un Sociólogo tiene que estar versado en lastemáticas de la empresa?
Es el trabajo y responsabilidad profesional del científico de la sociedad, el poder entender y explicar las cosas que suceden en la misma. Esto explica la carga de asignaturas que tiene. Entonces si el científico de la sociedad quiere buscar entender de manera “científica” a la sociedad, ¿Por qué es que se le asigna la materia de administración en el plan de estudios?
Lamayor parte de cualquier economía en desarrollo o desarrollada en la actualidad está formada por el sector servicios, aquí es donde se versan y encuentran las mayorías de las economías y es en el sector servicios que sea encuentra la empresa.
La mayor parte de la matrícula universitaria, así como carreras que se encuentran en cualquier universidad, son precisamente las de corte administrativo oempresarial.
Las Economías intensivas en recursos naturales han transido de la situación de depender exclusivamente en agotar estos mismos recursos, a ser intensivas en conocimiento e innovación, y la mayor parte de esta innovación en la actualidad proviene de la empresa.
La intención con este curso es empapar al estudiante de Sociología de lo que es un trozo significativo de la sociedad actual ycomplementar su formación de estudioso de la sociedad. El presente programa se concibe como una introducción a los temas que circundan y convergen en el área del management o “Adminitración”.
Dinámica de clases:
La asignatura de administración consta de 13 sesiones. Se aplicará una metodología teórico –práctica que combinará exposiciones orales por parte del docente, y participaciones de las/losestudiantes. En las clases se abordarán los temas que se enuncian a continuación en el presente programa-
Las clases se abordarán con conducción del docente, los temas que puedan devenir de analizar la bibliografía obligatoria y también en medida de lo posible, la bibliografía que viene en el aparatado de recomendada.
Evaluación
a) Se realizarán 2 evaluaciones parciales de acuerdo a los temasvistos por unidad, dichos reactivos devendrán de la bibliografía obligatoria de cada unidad, pero si el alumno puede mencionar la bibliografía recomendada en sus respuestas, le retribuirá positivamente en la nota. En las evaluaciones parciales se les pedirá a los alumnos desarrollar y contestar las preguntas que se den a conocer el día de la evalución. Se darán 6 preguntas y el alumno tendrá queescoger 3 preguntas de estas, más otro reactivo obligatorio que venga en el examen. Las respuestas a las preguntas, deberán contar con una extensión de una cuartilla mínimo o 3 máximas por pregunta. Las cuestiones que se calificarán en cada pregunta en escala del 0 al 10 serán; i)Claridad2, ii)Posición3, iii)Argumentos4, iv)Forma y ortografía5.
b) El trabajo final, será redactado de maneraindividual o de grupos hasta 3 alumnos.
c) También se considera obligatoria la participación en el desarrollo de las clases. Así como diversos trabajos que vayan surgiendo dentro de la dinámica de la clase y los temas vistos. Se considera obligatoria la asistencia regular a clase, siguiendo lo establecido en el reglamento general de la UABC.
La evaluación, tal y como se indica en la fichamencionada, se realizará con el siguiente esquema. Es importante anotar que, cada estudiante debe tener calificación en cada uno de los epígrafes para poder realizar la suma completa(caso de faltar algún formato de evaluación, constará como “no presentado”):
Trabajo final: 20%
Evaluaciónes parciales: 40%
Trabajos y participación: 40%6
https://www.youtube.com/watch?v=vDXYuUuK7IY
DESARROLLO POR...
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. SOCIALES
CAMPUS TIJUANA
LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA:
ADMINISTRACIÓN
Mtro. Carlos Valencia
Año 2015
Semestre 1
Correo:carlos.valencia.simental@gmail.com1
Presentación:
¿Por qué es importante que un científico social conozca acerca de la administración? ¿Por qué es que un Sociólogo tiene que estar versado en lastemáticas de la empresa?
Es el trabajo y responsabilidad profesional del científico de la sociedad, el poder entender y explicar las cosas que suceden en la misma. Esto explica la carga de asignaturas que tiene. Entonces si el científico de la sociedad quiere buscar entender de manera “científica” a la sociedad, ¿Por qué es que se le asigna la materia de administración en el plan de estudios?
Lamayor parte de cualquier economía en desarrollo o desarrollada en la actualidad está formada por el sector servicios, aquí es donde se versan y encuentran las mayorías de las economías y es en el sector servicios que sea encuentra la empresa.
La mayor parte de la matrícula universitaria, así como carreras que se encuentran en cualquier universidad, son precisamente las de corte administrativo oempresarial.
Las Economías intensivas en recursos naturales han transido de la situación de depender exclusivamente en agotar estos mismos recursos, a ser intensivas en conocimiento e innovación, y la mayor parte de esta innovación en la actualidad proviene de la empresa.
La intención con este curso es empapar al estudiante de Sociología de lo que es un trozo significativo de la sociedad actual ycomplementar su formación de estudioso de la sociedad. El presente programa se concibe como una introducción a los temas que circundan y convergen en el área del management o “Adminitración”.
Dinámica de clases:
La asignatura de administración consta de 13 sesiones. Se aplicará una metodología teórico –práctica que combinará exposiciones orales por parte del docente, y participaciones de las/losestudiantes. En las clases se abordarán los temas que se enuncian a continuación en el presente programa-
Las clases se abordarán con conducción del docente, los temas que puedan devenir de analizar la bibliografía obligatoria y también en medida de lo posible, la bibliografía que viene en el aparatado de recomendada.
Evaluación
a) Se realizarán 2 evaluaciones parciales de acuerdo a los temasvistos por unidad, dichos reactivos devendrán de la bibliografía obligatoria de cada unidad, pero si el alumno puede mencionar la bibliografía recomendada en sus respuestas, le retribuirá positivamente en la nota. En las evaluaciones parciales se les pedirá a los alumnos desarrollar y contestar las preguntas que se den a conocer el día de la evalución. Se darán 6 preguntas y el alumno tendrá queescoger 3 preguntas de estas, más otro reactivo obligatorio que venga en el examen. Las respuestas a las preguntas, deberán contar con una extensión de una cuartilla mínimo o 3 máximas por pregunta. Las cuestiones que se calificarán en cada pregunta en escala del 0 al 10 serán; i)Claridad2, ii)Posición3, iii)Argumentos4, iv)Forma y ortografía5.
b) El trabajo final, será redactado de maneraindividual o de grupos hasta 3 alumnos.
c) También se considera obligatoria la participación en el desarrollo de las clases. Así como diversos trabajos que vayan surgiendo dentro de la dinámica de la clase y los temas vistos. Se considera obligatoria la asistencia regular a clase, siguiendo lo establecido en el reglamento general de la UABC.
La evaluación, tal y como se indica en la fichamencionada, se realizará con el siguiente esquema. Es importante anotar que, cada estudiante debe tener calificación en cada uno de los epígrafes para poder realizar la suma completa(caso de faltar algún formato de evaluación, constará como “no presentado”):
Trabajo final: 20%
Evaluaciónes parciales: 40%
Trabajos y participación: 40%6
https://www.youtube.com/watch?v=vDXYuUuK7IY
DESARROLLO POR...
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