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Alumna: Liliana Juárez Hipolito LPMIX 1B
Profesora: Gabriela García Muñoz
LA IMPORTANCIA DEL CEREBRO EN LA CONSTRUCCION DE LA CONDUCTA Y EL APRENDIZAJE
Nuestro cerebro emite miles de pulsiones eléctricas en cada segundo y se realizan conexiones llamadas sincronías cerebrales, por las cuales se conectan miles decélulas nerviosas. Al menos cien mil  millones de células nerviosas o neuronas están en el cerebro, El aprendizaje modifica el cerebro y crea inteligencia mayor estimulación y aprendizaje, mayor inteligencia y por tanto, mejor y más pronto aprendizaje, se proyecta de forma muy rápida y acertada a recoger la información valiosa y descartar aquella inútil, la información crea Redes, las redes creaninteligencia y todo este proceso es un desarrollo constante y teóricamente infinito ya que la combinación de cien mil millones de "chips de memoria" hacen posible una sabiduría insospechada. "La enorme posibilidad de realizar sinapsis de un cerebro humano, crea la potencialidad de un número de estados diferentes que es muy superior todas las partículas  existente en el Universo." Esto es el instanteirrepetible y además único de cada ser humano ya que el aprendizaje significativo es el que crea nuevas redes y sincronías, a nivel cerebral, proceso por el cual se conecta los conocimientos y se actualizan. Conocimiento (lo que es lo mismo a pensar) es vincular la información significativa. Esto se realiza cuando se estimula el cerebro a pensar. Se comprende mejor y se encuentra más pronto lainformación significativa, en tanto se hayan trazado las rutas de una mejor comprensión, (la más inmediata capacidad de interconexión neuronal facilita el proceso de pensamiento), y este a su vez, facilita la comprensión y esto permite facilitar la extensión de la conectividad y el desarrollo de la inteligencia humana.
El estudio del cerebro es importante para la psicología debido a que es el órganoconsiderado maestro. Realiza las siguientes funciones Recibe la información del ambiente atreves de los órganos sensoriales o receptores, efectúa conexiones con la información nueva que recibe dando como resultado: ideas, conceptos, creaciones artísticas, técnicas y sociales .Nunca descansa esta activo mientras hablamos, pensamos, solucionamos problemas, recordamos y recibimos estímulos queprovoquen actos voluntarios.
Sistema nervioso Tiene varias funciones: de un lado están las básicas como0 controles cardiaco, pulmonar, sensorial, muscular y hormona
Segundo nivel: Recibir la información del ambiente con la finalidad de aceptarse y satisfacer necesidades básicas, como nutrición, reproducirse o relacionarse.
Tercer nivel: Relacionar y asociar la inf. Previa, filtrarla almacenarla yemplearla para aumentar la eficacia de sus actividades a fin de mejorar su adaptación al ambiente
Sistema nervioso central: Estas formado por el cerebro y la medula espinal. En el reside todas las funciones superiores del ser humano, tanto las cognitivas como las emocionales.
Sistema nervioso periférico: Se compone de los nervios y terminaciones nerviosas esta disperso en el organismo y trae elsistema nervioso central loas inf. Recogidas. Este sistema tiene dos componentes: Somático Autónomo: este de divide en dos partes sistema nervioso simpático y sistema nervioso parasimpático.
Somático: Regula las actividades voluntarias, como el movimiento de los músculos esqueléticos: por ejemplo levantar un pie o un brazo.
Autónomo: Se encarga de la inervación de la musculatura lisa de todos losórganos y de la inervación del corazón y de las glándulas exocrinas y endocrinas es responsable de la regulación del medio interno.
Encéfalo Coloquial mente suele dominar el cerebro para designar el tejido que se encuentra dentro del cráneo. Todas las estructuras del encéfalo están cubiertas por meninges.
Cerebro hemisferios cerebrales Encéfalo Cerebelo Sistema nervioso central Medula...