CARTA

Páginas: 2 (385 palabras) Publicado: 27 de junio de 2014
Paulo Freire, en la Cuarta Carta del libro “cartas para quién pretende enseñar”, describe variadas virtudes o cualidades que son fundamentales y necesarias para la práctica de un docenteconstructivista o progresista, cualidades que son de gran importancia para formar el perfil de un educador y de las cuales un novel se debe apropiar y vivenciar para ejercer un buen desempeño profesional.primeracualidad sobre la cual reflexionaré es la humildad. Esta es una virtud tan importante ya que nos puede alejar o acercar a las personas, pues es muy frecuente sentir que lo sabemos todo y que somosdueños de la verdad. El mentor debe ser humilde con su novel para escucharlo y admitirlo como un par, un profesional que solo tiene menos experiencia que él. Otra característica importante que tododocente de aula debe cultivar es la Amorosidad. El Profesor debe sentir amor por enseñar, sentir y vivenciar la vocación y quizás sea ésta entre todas las cualidades la más importante, ya que cuando seejerce por vocación el amor fluye naturalmente , la afectividad marca la relación y la comunicación entre el profesor y sus alumnos y dependiendo de cómo sea ésta se construirán relaciones comunicativasde calidad.El mentor debe acompañar al novel en este duro proceso, puesto que cuando el novel ejerce su rol de profesor por primera vez sin duda siente muchos temores e inseguridades y será labor delmentor ayudarlo para que los supere , pero con tolerancia sin la gran pretensión que es un proceso rápido , sino que en este paso la tolerancia adquirirá una gran relevancia al convivir con las cosasdiferentes Otra cualidad importante que debe desarrollar todo profesor es el equilibrio entre la Paciencia y la Impaciencia y eso no se refiere nada más que a vivir en armonía y equilibrio, actuando yviviendo “impacientemente paciente” con una actitud alegre y positiva hacia los educandos y hacia el contexto educativo de su comunidad de aprendizaje. El novel por ser principiante en este sistema...
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