Cartel De Capacidades En Cta

DISEÑO CURRICULAR DIVERSIFICADO - SECUNDARIA
I. DATOS GENERALES:
a. DRE : Puno
b. UGEL : San Román
c. I.E. : Americana
d. ÁREA : Ciencia Tecnología y Ambiente
e. NIVEL : Secundaria

II. FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA:

El área de Ciencia Tecnología y Ambiente, tiene por finalidad desarrollar las capacidades, conocimientos y actitudes científicas a través de actividadesvivenciales e indagatorias, por lo tanto el área contribuye en el desarrollo integral de la persona, en relación con la naturaleza creada por Dios de manera perfecta, la misma que ha sido transformado por el pecado de la cual forma parte.Logrados mediante procesos cognitivos y meta cognitivos de cada uno de los estudiantes que conduzcan hacia el logro de niveles de aprendizaje óptimos paradesenvolverse en una sociedad cambiante, producto de los avances científicos y tecnológicos, al mismo tiempo logre su restauración.
Comprender los conocimientos científicos, tecnológicos y aplicarlos para el cuidado de la salud y el medio ambiente, desarrollando así en el estudiante un pensamiento en acción y una conciencia ambiental.
Integrar la ciencia y la tecnología desarrollando el pensamientocientífico orientado a mejorar la calidad de vida de los seres humanos brindando alternativas de solución a los problemas ambientales y de la salud
Desarrollar una cultura científica humanista que permite la comprensión y uso de los procesos naturales vinculados con la vida cotidiana.
Capacidad para enfrentar situaciones nuevas y manejar la información científica y tecnológica sobre losprocesos naturales y tecnológicos que afectan a la humanidad y a los diversos ecosistemas existentes en nuestra región y el país.

III. MATRIZ DE CAPACIDADES Y DESTREZAS DIVERSIFICADAS:
GRADOBIM. | PRIMERO | SEGUNDO | TERCERO | CUARTO | QUINTO |
I | Comprensión de información. * Interpreta la estructura de la materia * Clasifica las propiedades de la materia y la energía Indagación yexperimentación. * Observa las características de la materia. * Resolver las magnitudes fundamentales * Reconocer y organiza la información sobre la energía | Comprensión de información. * Describe las características de calor y temperatura * Interpreta conocimientos sobre teorías del origen del universo.Indagación y experimentación. * Compara los diferentes movimientos * Reconoceleyes de newton * Diseña un proyecto de investigación | Comprensión de información. * Interpreta * Organiza * Analiza * Describe Indagación y experimentación. * Resuelve * Diseña * Explica * Argumenta * | Comprensión de información. * Interpreta * Analiza * Describe Indagación y experimentación. * Diseña * Resuelve * Reconoce * Explica * Compara *Investiga | Comprensión de información. * Interpreta * Organiza * Analiza Indagación y experimentación. * Diseña * Formula * Resuelve * Reconoce * Investiga * Analiza |
II | Comprensión de información. * Interpreta cocimientos sobre la tierra * Explica la morfología Indagación y experimentación. * Observa los suelos * Reconoce la diversidad de los seres vivos. |Comprensión de información. * Interpreta * Organiza * Analiza Indagación y experimentación. * Diseña * Observa * Explica * Argumenta * Compara | Comprensión de información. * Interpreta * Organiza * Analiza Indagación y experimentación. * Reconoce * Observa * Investiga * Relaciona * Formula | Comprensión de información. * Interpreta * Organiza *Analiza Indagación y experimentación. * Investiga * Diferencia * Elabora * Formula * Analiza | Comprensión de información. * Interpreta * Organiza * Analiza * DescribeIndagación y experimentación. * Resuelve * Realiza mediciones * Aplica * Explica |
III | Comprensión de información. * Interpreta el reino animal. * Reconoce animales invertebrados y...